东湖社区教育工作的现状与发展对策.doc

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1、东湖社区教育工作的现状与发展对策——社区教育调研报告当今人类社会无论是提高国家综合国力，参与国际竞争，还是发展经济，促进社会进步，建设和谐社会，促进经济社会可持续发展，都离不开国民整体素质的提高，而提高国民素质的关键则在于教育与学习。社区教育作为构建终身教育体系建设学习型社会的一个重要载体，受到国内外专家的关注和各级政府的高度重视。通过对东湖社区现阶段的社区教育的调研，对社区教育有了初步的了解和认识，现总结如下：一、社区教育工作基本情况东湖社区成立于2012年11月。在镇政府的领导下，在各有关部门的帮助下，东湖社区在推进教育发展上做了一些工作

2、，取得一定的成绩。主要的工作和成绩有以下一些方面：㈠加强组织领导。社区党委、居委会非常重视教育工作，专门成立了社区教育领导小组。每年年初，领导小组通过召开专题会议，研究和部署社区教育工作，制订切合本社区实际的工作计划，并将其分解量化，严格按计划工作，将当月所做的工作及其他临时性工作及时向上级部门汇报，听取他们的意见和建议，从而使社区教育工作日益规范，真正做到制度化、规范化和正常化。同时还规范了教育档案工作，每次教育活动有通知、有名册、有记录，扎实有效地推进社区教育工作稳步展开。此外，社区还抓好共建工作，通过完善共建机制，形成了以社区党委为核心

3、，社区教育成员单位为主体，社区教育志愿者、各辖区单位资源共享、齐抓共管的良好局面。㈡建设网络队伍。社区配备了一名文化程度较高、有一定管理能力的专职社区教育管理人员，还通过各种途径建立健全社区教育网络建设，想方设法挖掘优秀的师资力量和热心的教育志愿者，将他们吸引到社区教育人才资源库上来，更好的为社区教育工作服务，提高教育质量。目前，社区已初步建立了以专兼职人员为主体的、适应社区教育需要的以专家、教育工作者、各行各业专业技术人员为重要力量的师资队伍共4名及教育志愿者共10名。㈢完善教育阵地。社区充分利用图书阅览室、多功能厅、文体活动室等社区教育活

4、动场所，开设了科普大学分校、老年大学教学点和远程教育教学点，积极为青、中、老不同年龄层的居民提供多类型、多层次、多形式的社区教育。社区图书阅览室配备专人管理，订阅大量的报纸杂志及科普书籍，为社区居民提供丰富的精神食粮。社区还认真抓好晨练点、门球场和老年活动室等阵地建设，为居民提供健身场地，安排教师开展各类培训。社区还投入资金，配置了投影仪、电脑等设备为居民开展远程教育，居民有需要，随时可以到社区观看。宣传画廊等宣传阵地也同样发挥着举足轻重的作用，社区定期更换内容，吸引了许多社区居民和过往行人观看。㈣丰富教育活动。社区针对青、中、老不同年龄层的

5、居民开展了多类型、多层次、多形式的社区教育。并形成了定期与不定期相结合，日常性活动与针对性活动相结合的有效机制。在成人教育方面，邀请各部门专家来社区开办合理用药及医疗知识、传染病防治、健康素养相关知识、健康保健知识、公民道德教育等。在老年教育方面，社区开展老年电大的学习，成立了社区老年教学点，在各活动场所，社区还安排专业指导老师，开展排舞、腰鼓、曲艺、器乐、等文体项目的培训。㈤教育效益。东湖社区开展社区教育工作以来，通过努力，使社区广大居民的学习意识增强了，形成了全民学习的浓厚氛围，提高了居民对社区教育的认同度，增强了居民对社区的归属感，以科

6、学的、健康的生活方式促进了社区的三个文明发展，辖区内无邪教和封建迷信，市民的文化素质、身体素质、政治思想素质有了较大的提高，为构建和谐社会作出了贡献。二、社区教育工作存在的主要问题东社区教育工作虽然收到一些成效，但还存在一些制约发展的问题。目前东湖社区的社区教育仍处于初级阶段，社区教育还不能满足群众的需求，社区教育跟不上社区服务发展的形势，社区教育与其他发达城市的社区教育发展还有一定差距，主要表现在：㈠社区共同学习目标不够明确创建教育社区是一项依靠于群众、植根于群众、要为群众带来切身利益的工作，如果社区居民对于创建教育社区工作的目的、意义、所

7、要实现的目标以及自身和家庭在参与这项活动中能够获取的利益缺乏具体的认知，那么这项群众性的工作也就没有了原动力。目前创建教育社区最亟待解决的问题之一就是要建立一个明确的、被广大社区居民接受并认可的共同学习目标，并以此来凝聚社区居民的学习理念，建立共同学习的愿景，找到合作努力的目标。㈡社区群众的参与性和积极性有待提高社区开展各类学习活动，居民们自发参与的积极性并不高，多集中于少数社区活动的积极分子，而大多数居民包括那些人们传统认识中比较好组织的中小学生也鲜有参加，活动的覆盖面往往不能达到预期的效果。产生这种情况原因主要集中在以下几个方面。一是学习

8、活动所选取的内容、方式并不被居民所认可或喜爱，居民不愿参加；二是开展活动的时间不便于居民参加。特别是上班族，他们白天忙于上班，晚上忙于家务事，很少有时间来社区参加活