小班社会综合活动：做客.doc

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1、小班社会综合活动：做客执教:方京娟一、活动目标：　　1、让幼儿懂得并学会一些做客的基本礼节和文明举止。2、创设情境，让幼儿在游戏中练习：你好、谢谢、再见等礼貌用语。3、体验游戏做客中的快乐，激发幼儿参加活动的兴趣。二、活动准备：小猫、小狗、小兔头饰；三扇可以开的房门，门上分别画有鱼、肉骨头、萝卜；糖果和欢快的音乐磁带；场地布置，创设情境。三、活动过程：　一）、谈话形式引出课题。　　师：小朋友，你们有去过别人家做客吗？你是怎样当小客人的？　　二）、幼儿欣赏录像，分析如何当好小客人。师：如果你是小主人，

2、你会喜欢录像中的哪个小客人？为什么？师：如果现在请你再当小客人，你会怎么做当好小客人？三）、创设情境游戏：做客，引导孩子做文明小客人。　　师：今天我要去小兔家做客，可我不知道小兔的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小兔的家吗？（幼儿念儿歌《小汽车》开小汽车去找。）　　1、来到了门上画着鱼的家门口。　　师：这扇门上画了什么？这是小兔的家吗？谁愿意来叫门？（引导幼儿轻声地敲门，出示门后的小猫）　　　　引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。　　师：小猫为什么要在门上画上小鱼呢？　　2、开汽车再去找，来到了画有肉骨

3、头的家门口。　　师：这是小兔的家吗？为什么？　　（幼儿轻声敲门，出示门后的小狗）你们猜对了吗？　　（引导幼儿向小狗有礼貌地打招呼，再见）　　3、开着汽车再去找，来到了门上画有萝卜的家门口。　　这是小兔的家吗？为什么？1）、（幼儿轻敲门，小兔开门）：你们好，请进！引导幼儿逐个向小兔有礼貌地打招呼。小兔请大家吃糖果时，引导幼儿学说：谢谢！引导幼儿不乱扔果皮，把果皮等扔进垃圾篓里。四、结束活动（电话响了）师：小鸡听说我们都是讲文明懂礼貌的小客人，它也想请我们去它家做客呢，那我们赶紧去吧，别忘了要和小兔说什

4、么？（再见！）教师带领孩子听音乐开汽车离开场地。【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容精选范本,供参考！期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！