二激素的生理作用及作用特征.pptx

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1、必修三稳态与环境第二章第二节通过激素的调节考纲解读考纲内容1.动物激素的种类和功能（Ⅱ）2.激素分泌的调节（Ⅱ）3.血糖调节（Ⅱ）4.甲状腺激素分泌的分级调节（Ⅱ）命题趋势激素调节是高考命题的重点内容，有关血糖平衡更是高考的高频考点之一。题目常以综合题为主，试题形式多种多样。复习时，建议加强基础知识的掌握。基础自主梳理1.人们发现的第一种激素？2.什么是激素调节？3.生长激素的合成部位及作用？4.甲状腺激素的合成部位及作用？一、激素调节的实例高频考点突破实例一：血糖平衡的调节血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸

2、等转化人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化1、血糖平衡的成因①②③④⑤⑥血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+下丘脑++下丘脑++肾上腺素++肾上腺+2、构建血糖调节模型血糖降低反馈调节：①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。③意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。②种类正反馈（促进）：负反馈（抑制）：大多数激素的调节排尿，凝血协同作用：不同激素对

3、同一生理效应起增强作用拮抗作用：不同激素对同一生理效应起相反作用血糖调节：胰高血糖素和肾上腺素生长发育：生长激素和甲状腺激素新陈代谢：甲状腺激素和肾上腺素血糖调节：胰岛素和胰高血糖素1.切除胰腺的狗排出的尿液常常会引来许多蚂蚁，其原因是什么？2.尿糖是不是一定得了糖尿病？3.糖尿病有哪些症状，你可以给他们的生活、饮食提什么建议？4.要判断糖尿病的产生是否是因为胰岛素不足引起的，最直接的方法？互动探究一：【强化训练1】（2016年新课标Ⅲ卷）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值＿＿＿＿（升高或降低）

4、，其原因是。答案：升高（2分）在饥饿时，血糖浓度较低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少；在进食后则相反（3分）【强化训练2】（2013年新课标Ⅱ卷）回答下列问题：（1）清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度，空腹时，血糖的来源是和。（2）胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的和这两种细胞器中进行加工的。肝糖原分解非糖物质转化内质网高尔基体材料：位于黑龙江佳木斯市集贤村，曾被称为“傻子屯”，在1978年普查中发现，当地严重缺碘。当时全村1313人，就有859人患有碘缺乏病，占总人口的65.4%。《北方文学》杂志一篇报告文学这样描写当时的集

5、贤村：“当时由于全村15%的人口都智力低下，只有一个男青年能数到5，如果村里来了6个人，就数不过来了。”互动探究2：1、你知道碘与人体健康有何关系吗？2、为什么缺碘会导致甲状腺肿大？下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素（＋）（＋）（－）（－）实例二、甲状腺激素分泌的分级调节反馈(1)下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体；这种分层控制的方式称为(2)甲状腺激素含量增加到一定程度，反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节方式称为调节机制分级调节反馈调节【强化训练3】如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列叙述中，正

6、确的是（　　）A、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B、丙细胞周围不存在aC、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D、成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育A二、激素调节的特点１、微量和高效２、通过体液运输３、作用于靶器官、靶细胞【强化训练4】(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用()(2)激素具有特异性，只能运输给相应的靶细胞()(3)胰高血糖素可为靶细胞提供能量()(4)肾上腺素发挥作用后被灭活()×××√课堂小结激素调节人体主要的内分泌腺及其分泌的激素激素调节的实例血糖调节血糖的来源和去向血糖调节模型甲状腺激素分泌的分级调节激素调节特点

7、进入课时训练