皇帝的新装_张红梅.doc

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1、《皇帝的新装》教案张红梅（2012.12.）教学目标：1．理解童话的想象和夸张的艺术特点。2．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。3．训练分角色朗读的能力。教学重点：1．通过语言和细节描写分析人物性格特点。2．对童话寓意的理解。教学过程：一、导入新课。二、简介作者。安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和

2、长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。三、简介童话特点。童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。四、检查预习情况。1．根据拼音写汉字xuànjībì（炫）耀滑（稽）（陛）下xiánjuépìn头（衔）（爵）士御（聘）cìhàichǔn

3、赏（赐）（骇）人听闻愚（蠢）2．解释下列成语不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。骇人听闻：使人听了非常吃惊。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。五、梳理故事情节。引子：皇帝爱新装（第1段） 开端：骗子织新装（第2段~第4段）发展：君臣看新装（第5段~第22段） 高潮：皇帝展新装（第23段~第32段） 结局：小孩揭新装（第33段~第36段）六、分角色朗读课文，朗读时要进入角色，读出感情。七、分析人物性格特点。1．小结皇帝的性格特点——爱慕虚荣，荒淫奢侈，昏庸无能，愚蠢可笑，口是心非

4、，自欺欺人。2．小结大臣们的性格特点——虚伪透顶，愚蠢可笑，阿谀逢迎。3．骗子——狡猾贪婪。4．百姓——胆小怕事。5．小孩——天真无邪，没有顾虑。八、理解童话的寓意。作者想通过这个故事告诉我们什么？启示我们要做一个无私无畏、诚实的人，做一个敢于说真话的人。九、想象训练。游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎么样呢？请大家发挥丰富的想象，续写《皇帝的新装》。