人教版小学语文四年级下册第八单元习作.docx

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1、人教版小学语文四年级下册第八单元习作自由写作——学会总会结合法教学目标：1、理解总分结合法的含义，并掌握这种写作方法，运用到写作中去。2、发散学生的思维，做到题材多样化，体裁多样化，真正做到自由写作。3、拓展学生的思维，做到自由表达自己的真情实感。教学重点：理解总分结合法的含义，并掌握这种写作方法，运用到写作中。教学难点：发散学生的思维，做到题材多样化，体裁多样化，真正做到自由写作。教学准备：PPT教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们对“自由”这个词是怎么理解的？（自由就是随心所欲，想干嘛就干嘛。）2、如果

2、现在你是自由的，你最想干什么？3、刚刚大家都说了自己在自由的情况下最想做什么，咱们今天就来一次自由写作——第八单元习作。4、揭题：自由写作——学会总分结合法二、指导。1、既然是自由作文，同学们都想写什么呢？2、我们今天的自由作文给我们很大的发挥空间，有的同学想写记人的，有的同学想写记事文，有的同学想写一封信……我们有许多类型可以选择。但是，不管怎样，咱们今天的作文只有一个要求，就是用上总分结合法。那什么是总分结合法呢？3、总分结构是什么结构？它有什么好处呢？请大家举起你们的手，把手握成拳头状，现在这个状态就是

3、“总”。现在我们把手摊开，这个状态就是“分”。4、总和分之间有什么关系呢？（相互联系。）5、分和分之间有什么关系？（相互独立又有共同性。）6、使用总分结构能够让我们作文的层次分明，思路清晰，所以今天大家无论是写想象作文、记事作文还是写景作文，都要注意正确运用总分结合法。我们在作文时，开头怎么写呢？7、开头能不能太长呢？1、写好开头后，下面的内容怎么写呢？2、现在同学们都清楚如何运用总分结构来写好作文，接下来我们来看一篇例文。3、分析例文。三、习作要求。1、出示习作要求。2、指名说——谁能用总分结构来说说你想写

4、的内容呢？四、总结。板书设计：开头：（总）简明扼要，概括自己要写的内容。中间：（分）主要内容，层次清晰。结尾：精练，照应开头。