语文人教版三年级下册11.画杨桃.doc

语文人教版三年级下册11.画杨桃.doc

ID:48642984

大小:14.00 KB

页数:2页

时间:2020-02-27

语文人教版三年级下册11.画杨桃.doc_第1页
语文人教版三年级下册11.画杨桃.doc_第2页
资源描述:

《语文人教版三年级下册11.画杨桃.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、11、画杨桃宣化区江家屯乡新胜小学贾海芹教学目标:   1、学习本课生字新词,练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。   2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎样把一段话写清楚的能力。   3、培养学生的说话能力。   4、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学,小组讨论,全班交流。   5、培养有感情地朗读课文的能力,背诵最后两个自然段。重点、难点   1、联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。   2、理解老师说的一段话中句与句的联系,体会怎样把一段话写清楚。  教学目标  1

2、、理解课文内容,引导学生了解由于老师的仔细观察,善于分析而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要实事求是,一切从客观存在的实际出发。培养学生细心观察,独立思考,善于从事物中得到启发,进行认真分析和判断的能力。  2、练习“不像……而像……”、“不要……要……”说话。  3、熟读课文。教学过程  一、明确目标    作者在画杨桃时发生了什么事,其中包含着一个道理,究竟是什么呢?今天我们继续学习课文。  二、逐段深入理解课文   1、学习第一自然段,指名读。    提问:    (1)这个自然段告诉了我们什么?(板

3、书是……就……不要)    (2)“想当然”是什么意思?你能不能举个例子说说什么叫“想当然”?    (3)指导朗读。   2、学习第二至三自然段,指名读。    提问:    这两个自然段讲了什么?讨论:    (1)第二自然段分为几层?    (2)找一找哪几层是回答“我”为什么把杨桃画成五角星的?(重点理解作者为什么把杨桃画成五角星的原因。)     ①老师根据桌上的杨桃讲解现在看到的杨桃就象五角星一样。     ②出示投影片,一椭圆形带棱的杨桃。     ③实物演示,让从不同角度看的学生说出自己看到的样子。(让学生亲自实践

4、看一看从不同的角度看杨桃是什么样子,帮助他们理解课文内容。)     ④说出作者把杨桃画成五角星的原因。     ⑤“我”把杨桃画成五角星是否还有其他原因?结合父亲的话讲一讲什么是认认真真地看,老老实实地画?(这是通过提示,帮助学生理解我把杨桃画成五角星的第二个原因。)    让学生把两个原因结合起来讲。(再一次加深理解。)   3、学习第四至六自然段    默读第四至六自然段。   (1)出示讨论题:    ①开始同学们认为这幅画画得怎么样?后来又有什么变化?    ②为什么会有这样的变化?把有关的句子画下来。   (2)指导朗

5、读,注意语气的变化。   (3)用上“因为……所以……”说一说同学们的认识为什么发生了变化?(进一步明确学生态度发生变化的原因。)   4、学习第七自然段,自由读这一自然段。    提问:    (l)老师的话里共有几句话?    (2)前两句告诉了我们什么?    (3)举例子说说怎么就叫角度不同,样子不一。(板书角度不同,样子不一。)    (4)同一事物,当别人和自己看到的不同时,应该怎样做?    (5)什么叫相信自己的眼睛?(看到什么,就是什么,不要受别人影响。)      在逐句分析这一自然段的基础上,再读并试背诵。 

6、  5、学习最后一个自然段,齐读。    提问:    (1)老师和父亲的话哪些地方相似?    (2)为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用?(板书:一生受用)    (3)父亲和老师所讲的画画上的事。当别人的看法、想法和自己不一样时,应当怎么做?(板书要……不要,是……就)      谁能用“要……不要”说一句话?  三、总结全文   1、当别人的看法、想法和自己不一样时,不要先认为别人错了,要看人家是从什么角度看的;还要相信自己的眼睛,要实事求是。如果我们每个人都能这样做,能使我们每个人一生都得到好处,我们要牢记这个道理。 

7、  2、齐读例数第一、二自然段并试背诵。板书设计:                 5、画杨桃      父亲:是……就……       老师:角度不同  样子不一          要……不要……  是……就……        我:一生受用

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。