英语人教版四年级上册U4 My home.docx

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1、四年级上册Unit4ALet'sspell李晓娟一、教学内容本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）四年级上册第四单元PartALet’sspell。本课时是学习字母组合u-e在单词中的发音规律，听音圈单词以及书写单词duck,cute,up,use。二、学情分析学生在前面单元的学习中，已经学习了a-e，i-e，o-e字母的读音规则，本部分是归纳u-e字母的发音规律。本部分所提供的四个单词也都是学生所学过的，学生能正确读出单词，重点是通过拆音、拼音培养学生的语音意识，通过描红单词掌握词形并规范书写。三、学习目标、（一）、知识技能目标1、能通过拆

2、音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母组合u-e在单词中的发音规律。2、能认读单词并选出所听到的单词。3、能通过描红单词duck,cute,up,use初步掌握单词书写的要求并辨认词形。（二）、情感态度目标通过发现式学习方法，培养学生学习英语的兴趣及自信心。四、学习重点、难点1、教学重点：归纳u字母在单词中的发音规律；单词duck,cute,up,use的正确书写。2、教学难点：字母u在单词中的发音五、学习过程Step1Warmingup1、Singthe《phonicsong》（设计意图：歌曲入手，激发学生学习兴趣，同时也复习了26个字母和字母音。）2

3、、Revisionthelettersoundandlettername（设计意图：复习字母名和字母发音，让学生清楚知道字母名和音在读音上的区别。）3、reviewthesoundofa-e，i-e，o-e.（设计意图：复习五个原因字母的短音发音和a-e，i-e，o-e字母组合的发音规则，从而引出激发学生学习u-e发音规则的兴趣。）Step2、Presentation1、learnuse,cute,excuseandfindoutthesoundofu-e.（设计意图：让学生感知u-e的发音。）2、let’sspell.（1）u-ebube（2）u-edude（3）

4、u-ekuke(4)u-elule（设计意图：u-e和其他单个辅音字母的拼读练习，让学生学的轻松，兴趣更大。）3、Readwordswithu-e的单词。(1)cube(2)tude(3)duke(4)tune(65)fuse（设计意图：由简单的字母组合拼读到单词的拼读，由零到整，拼读单词概念更清晰。）4、Groupwork:（1）Putthewordsintherightcar.（设计意图：小组活动的设计，锻炼学生拼音和给单词分类的能力。同时锻炼了学生的合作学习能力。）（2）Trytoread.5、Listen,circleandsay。（设计意图：练习是反馈学生

5、学习情况的良好方法）6、Listen,circleandwrite，(设计意图：听圈和写，检查学生听音写词能力。)7、storytime(1)readthestoryandfindoutthewordswithu-e.Thenreadit.(2)(2)teachtoread.(3)Pairwork.(4)Showtime.（设计意图：这属于扩展教学内容，让学有余力的同学习得更多含u-e的单词，提高阅读能力。）