英语人教版四年级上册Unit4 My home.docx

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1、Unit4Myhome四年级科目英语设计人王成伟2015年月日共6课时第1课时课型新授领导签字：板书设计：学习目标：1.能用Isit/she…？询问物品所在。2.能准确选择合适的语言表达自己的意愿，并能作出准确地回答。3、能在实际生活中运用本节课对话，能听懂会说Issheinthebedroom？Yes,sheis.No,sheisn’t.Isit…？Yes，itis/No，itisn't.Ihave….Where's…?4、了解知识点：Issheinthestudy?No,sheisn’t.（一般

2、疑问句am,is,are提前，肯定、否定回答等。）教学重点：句型Isshein/on/under/…?Yes,sheis./No,sheisn’t.词汇：isn’t教学难点：发音itis连读，isn’t。学习过程：一、热身（Warm-up）说唱玩赛，激情引趣1.Let'sdo播放上一课时的Let'tdo,让学生边听边做动作.2.单词风暴二、呈现（Presentation）（一）话题交流，导入新课学习cute1.T:Ihaveanicehome,Youhaveanicehome.IthinkSchoo

3、lisourhometoo,right?Look,Whoiscoming?Ss:HeisLiuQian.T:Yes,Heisamagician。Hetakeouramagicshow.(monkey,mouse,duck,cat)2.魔术停留在出现的“cat”上，T:Ihaveacat.She’scute.Whataboutyou?引导学生介绍自己的宠物，Ihavea....She’scute.（二）情景创设，理解语意教学Isshein....?Yes,sheis./No,sheisn’t.1、在魔

4、术中，最后出现的dog，最后变没了。T：Oh，Where’smydog?Let’sguess:Whereisshe?T:Usethis:Issheinthebedroom/study/livingroom/kitchen/bathroom?2、学习Yes,sheis.No,sheisn’t.找学生猜的时候，学习这两个句子。（三）交际练习，板式呈现1教师询问：Whereisshe?Issheintheclassroom?引导学生回答：No，sheisn't.并解释。然后询问Issheinthescho

5、ol?引导回答Yes，sheis.把猫拿进来，询问Issheintheclassroom?Yes，sheis.答对有奖励。（四）问题视听，整体感知T：Ifindmycat.ButAmy’scatmissing.Let’sgoandfind.WhereisAmy’scat?借助图片帮助学生理解文本。三、练习（Practice）（一）跟读模仿，歌谣强化（二）歌谣巩固，表演生成1．Let’schant2.对话表演，让学生练习对话，分组表演对话，并给予鼓励。四、作业（homework）和同伴一起练习对话