第五节生物的变异.ppt

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1、第五节生物的变异第一课时生物的变异生物苏教版学习目标：1.举例说出生物的变异现象.2.区别可遗传的变异和不可遗传变异，应说明变异对生物进化的意义.德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶.”小小的树叶所具有的属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向……性状变异--是指亲子代间和子代个体间的差异.遗传--是指亲子代间的相似性.不同品种的生物之间的变异不同品种的生物之间的变异同种生物之间的变异猫的一家鹦鹉四兄弟姐妹俩调查目的：列举人体性状的变异.指导：1.推举一位同学担任调查员.2.调查员走到讲台，报告自己有无耳垂，同学中和调查员这一性

2、状相同的站起来.3.调查员再报告自己能不能卷舌，站立的同学中和调查员这一性状不同的坐下.4.调查员再报告自己是单眼皮还是双眼皮，仍然站立的同学中和调查员这一性状不同的坐下.5.数一数，还有多少同学和调查员一样站着？讨论调查的结果说明了什么？该调查时调查人的几对相对性状，从调查结果看，仅有为数不多的几个同学与调查员再这几个性状上相同.这样随着调查形状的增加，性状相同的个体越来越少，通过该调查说明性状完全相同的两个人是不存在的.一、变异是普遍存在的各种相对性状都是通过变异产生的番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒豌豆的圆粒和皱粒兔的白毛和黑毛人的能卷舌和不能卷舌水稻的粳、糯血型质量性状：

3、同一性状的差异不存在连续性变化，界限分明，容易区分.可以用文字描述.数量性状：同一性状的差异呈连续状态，界限不清楚，不易分类.要用数字表示.人的身高棉花的纤维长度奶牛的泌乳量瓜子的大小属于：数量性状二、变异的特点1.变异是普遍存在的红眼果蝇和白眼果蝇不同品种的玉米果穗遗传物质环境条件可遗传变异：不可遗传变异：3.变异可分为两类2.变异是不定向的绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的，还有一些既无害也无利.小结生物的变异1.变异是普遍存在的3.变异可分为两类2.变异是不定向的可遗传变异：遗传物质不可遗传变异：环境条件课堂练习1.普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的

4、大小差异很大，这种现象属于.变异遗传不遗传2.由外界环境的影响引起的，物质没有发生变化的变异叫做的变异.3.下列变异不可以遗传给后代的是（）A.一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B.某人常在野外工作，皮肤变黑C.一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D.父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮4.有关变异形成的叙述有误的是（）A.变异是由于环境变化而引起的B.变异可由遗传物质的变化引发C.变异在亲子代之间才能发生D.子代的个体间可能会发生变异BC同学们再见！