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时间:2020-02-27
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1、寒流大雪北风【教学目标】1.学习本课11个生字,认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征,让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。【教学重难点】识字、写字。【教学准备】投影、生字卡、录音带。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】(一)情境导入小朋友,你们谁不怕冷?请举手!啊,小朋友都不怕冷,真勇敢!好,现在,老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好?请闭上眼睛(教师放音乐,出示投影),小朋友,我们到啦!请大家仔细看看,野外怎么样?(二)看图说话学字词1.冬天到了,天气怎么样?(1)引导学生看图练习说话。(2
2、)随机出示词卡,让学生认读:大雪、北风。(3)讲词卡贴在相应的事物旁。(4)小朋友,冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷,那是因为北方来了强3/3冷空气,这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡,认读。2.天这样冷,有些动物都躲到洞里去生活了,是哪些词语?你认识吗?(1)引导学生看图练习说话。(2)随机出示词卡认读并贴在相应的事物旁:蟒蛇、蚂蚁、刺猬。(3)“蟒蛇”你了解吗?3.哪些植物不怕冷?它们分别是什么样的?(1)引导学生看图练习说话。(2)随机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。(4)教师介绍:腊梅、翠竹、苍松不怕冷,被称作“岁寒三友”。
3、4.小朋友也不怕冷,他们在干什么?(1)指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。(2)随机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。5.借助图画,看拼音读词语。自由读、相互读、齐读。(三)根据词义归类学韵文1.小朋友,看这图上的词语,想一想,读一读,哪些词语分别表示冬天气候特点的?哪些词语表示不畏寒冷的植物的?哪些词语表示在洞里过冬的动物的?哪些词语表示体育锻炼活动的?2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡,并按顺序排列在黑板上,贴后以组为单位读一读。3.练读韵文。(1)按要求归类读词语。(2)多种形式练读。4.去掉生字注音读韵文。5.背诵韵
4、文。看图背诵,边背边想象画面。【第二课时】(一)检查复习,巩固旧知1.出示生字,指名读。2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积累。(二)指导书写,检测效果1.认识新偏旁“羽”、“虫”。3/32.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。3.反馈检查,说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4.教师范写难写的字。5.学生在习字册上练习。6.听写词语,检测效果。(三)指导学生用课文中的词语,看图说话3/3
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