我们的合作_教案1.docx

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1、我们的合作课时安排2课时第一课时教学目标1．通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作。2．培养学生之间相互合作的思想意识。教学重难点懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作。教学准备报纸若干张、绳子若干条。教学过程师生活动教学手记激趣导入生活中处处有合作（板书）（一）拍手游戏。在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍。（二）谈体会：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）（三）揭

2、示课题。今天我们就一起来学习“我们的合作”（板书我们的合作）1．合作的概念。含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。2．说一说。生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。像这样的4/4故事分析例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。（四）小结：我们离不开合作。1．下面我给大家讲个故事（在听的时候要求学生书本合上，双手放在背后坐好，仔细听）你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各

3、自做出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第2页，把你的想法写在书上。1．交流意见。2．小结：合作的作用真大。第二课时教学目标1．通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作。2．培养学生之间相互合作的思想意识。教学重难点培养学生之间相互合作的思想意识。教学准备挂图、小黑板。教学过程师生活动教学手记（一）复习导入1．上节课我们学习了“我们的合作”，那么谁能告诉合作是什么意思啊？如果要合作就必须怎么做呢？（分工合作，齐心协力）2．但是有人不同意合作，他认为

4、“任何事只要自己个人努力就可以完成了”，你认为这种想法对吗？你能告诉他为什么吗？（生举例反驳）3．4/4（二）在合作中遇到过麻烦吗？（三）合作游戏对，在一些事情上我们是需要合作的，但是往往在我们合作的过程中也会遇到一些麻烦，下面我们就一起来看一下这几幅图。1．看一看。（出示第一幅图）一个小朋友想找另一个小朋友玩游戏，可是那个小朋友却不愿意。（出示第二幅图）几个班干部在讨论如何装饰教室，其中两个人的意见却不相同，产生了矛盾。（出示第三幅图）接力赛的过程由于一个同学跑得慢了，所以导致整个小组失败，小组的所有同学都在责备他。2．论一论

5、。这三幅图上的小朋友看来都遇到了麻烦，我们应该想些办法帮帮他们。假设在生活中我们也遇到了这种麻烦，你会怎么做？除此之外你还遇到过哪些问题，你们又是怎么解决的？同桌之间相互讨论一下。3．师生交流。4．听故事——三个和尚。小结：在合作的过程中我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力，才能合作成功！过度：上节课我们做了一个游戏，这节课我们再来做一个游戏，不过这一回我要求大家把我们学到的知识好好的使用起来，争取每一组都成功！1．游戏——三人四足。要求：每个小组派出3个人，3个人并排站着，将相临的两个人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一

6、边，先到者为胜利4/4（四）欣赏合作的名言警句。大家玩得已经很累，那么下面我们就边休息边听一听那些名人是怎么说合作的？上节课我让大家回去收集的，现在我就请同学来跟大家分享一下他找到的名言警句。通过本节课的学习，相信同学们已经懂得了什么叫合作（生答），怎么去合作（生答），同时也体会到了合作的快乐，希望大家以后在生活中更好地运用合作。4/4