任务表单：张小娜自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.平时能加强理论学习，提升专业素养。2.在教学中能积极的探究新的教学教法、探索历史课堂的高效模式。3.注重反思，总结提高。4.工作认真，有较强的进取心和责任感，爱岗敬业，团结互助，严于律己，以身作则，为人师表。5．能主动深入去了解学生身心发展的个别差异，因材施教。6．能积极营造良好的师生关系，教学相长。7．有较强的组织管理能力、语言表达能力。1.被平日繁杂而规律刻板的工作和家务使累，对学习和工作感到很倦怠。2.工作有时过于急躁和耿直。3.对学生的学习过于急着和苛求。4.论文撰写较少。外部（环境）Ｏ　机遇

2、（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.经常有外出交流学习的机会。2.学校提供书籍促使专业成长。3.每周参与集体备课。4.校本培训给我创造了一个提高教学业务水平的机会。5学校邀请教育教学专家对本校教师培训，并且让教师更多地参加校外培训，研讨，备考。1.学生学习的积极性不高，成绩不够理想。2.工资较低，缺乏积极性。3.社会环境的影响，压力过大。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.树立正确的人生观、价值观和科学的发展观。2.积极参加校内和校外的各种教育教学技能培训活动。3.平时多学习，多积累素材，提高自己即时备课的能力。4.积极参加信息技术学习，提高其应用能力，能独立制作教学课

3、件。5.积极参加学校各类公开课的锻炼机会，不断提高教学能力。坚持教学相长，遵循“以人为本”的管理原则，提高自己的管理能力。1.对待工作要有热情，对待学生要有耐心。2.要积极撰写教学反思，提升论文写作能力。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.充分利用网络平台。2.以校本培训为平台，积极探索和研究。3.积极参与学校和科组的校本培训和学习。4.积极参与公开课的听评课活动。5.利用外出学习交流的机会。6.阅读专业理论书籍。1.思想守旧，对新课改不重视，只想按照自己的模式教学。2.对学习不重视的学生，采取放任的态度。