大自然的语言.ppt

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1、畅言教育本课时编写:北京四中李硕棠老师第二单元·第五课大自然的语言观察下面的图片，说一说你在自然界是否观察到过图上的自然现象。清明到了，天气回暖，大雁飞回北方。清明到了，小燕子飞来了。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”寒露这个节气是在几月呢？雏鹰学飞，时值小暑。冬雪雪冬小大寒竺可桢著名气象学、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。快速阅读课文，回答下列问题:1.什么叫物候？2.什么叫物候学？3.物候观测对农业有什么重要意义？4.决定物候现象来临的因素有哪些？5.研究物候学有何意义？速读课文，讨论并筛选归纳答案。1.什么叫物候？草木荣枯，候鸟去来等自然现象，

2、古代劳动人民称它为物候。2.什么叫物候学？利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。3.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，应用在农事上，比较简便，容易掌握。4.决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。5.研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。让我们从写作意图出发——比如，什么是“物候”？先来看词典的解释：主要指动、植物的生长、发育、活动规律与非生物

3、变化对节候的反应。例如：植物的冬芽萌动、抽叶开花、落实、落叶，动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有密切关系。非生物现象，例如：始霜、始雪、始冻、解冻等，也属物候现象。再来看课文：几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。词典中“物候”的释义：由专家撰写，向大众精确解释，力求全面

4、、客观、准确，不带感情色彩。竺可桢的科普说明文：目的是知道农事活动，面对广大劳动群众，描写带有温情，力求使抽象的道理被介绍得具体可感。比较写作意图换种问法：1.什么叫物候？文中是怎么解释的？与《词典》中的“物候”相比较，二者用语有什么区别？2.作者为什么要这么写？请在文中找到依据。3.物候现象来临的因素有四种，请你以其中一种为例，说说作者是如何说明的。4.作者是怎样用准确的语言把一门复杂的学科介绍清楚的？请举例说明。5.文章的这种写法对我们有怎样的启示？不能。这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。这样安排使文章条理清晰

5、。第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？判断下面谚语是否属于物候。雨中闻蝉叫，预告晴天到。清明前，开秧田。柳毛开花，点豆种瓜。馒头云，天气晴。草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆。判断一下造成这些差异的原因。早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜；在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚

6、反不适宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七种乔木，抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。两个月前，在广州，看见了玉兰花；两个月后，在北京，又看见了玉兰花；玉兰花呀，我说，你走的真慢哪？费了两个月工夫，你才到了京华。—郭沫若《玉兰和红杏》随堂练习给下列语句排序：（1）再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。（2）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（4）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。（5）到处呈现一片衰草连天

7、的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（6）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（7）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹。（8）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。给下列语句排序：（1）物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。（2）此外还有多方面的意义，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子日期，很有参考价值（3）我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况有很多地方还有待调查。（4）还可以用来引种植物到物候条件相同的地区（5）物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。（6）也可以用来避免或减轻

8、害虫的侵害。（7）为了便