思品课《洗手》.doc

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1、健康课刘娟洗　　　手设计意图：个人卫生洗手，是个常见的话题，对儿童来说洗手在生活中尤为重要，而培智生就更需要加强教育。让孩子通过学习、实际操作，切身感受，体会正确的洗手方法，从而健康快乐地成长。教学目标：　　　1、通过学习儿歌掌握正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手。　　　2、教育学生养成良好的生活卫生习惯。教学重点：教给正确的洗手方法。　　教学难点：香皂、毛巾、脸盆、洗手图。教学过程一、谈话导入1、教师伸出双手，问学生：这是什么？（手）“每个人都有一双手，手的用途你们知道吗？”{吃饭、抹桌椅、拍球、画画、穿衣、穿鞋等都离不开手}2、“手的用途很大。手要经常洗。你们知道为什么要经常洗手

2、吗？”（手常接触各种各样的东西，容易沾上灰尘和污垢、细菌等。用不干净的手拿东西吃会生多种疾病，用脏手揉眼睛会患眼病。3、“我们要保持手的清洁，从小养成勤洗手、饭前便后洗手的卫生习惯。今天老师教你们洗手的方法。　板书课题：洗手二、新授：通过示范和讲述，让学生知道手的各部分名称及洗手的方法。1、手的各部分名称：手掌、手背、手指、指甲、手腕应让学生能够辨认。2、我们来学习一首儿歌。健康课刘娟《洗手歌》小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。　　抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。　　　再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。3、学生跟着教师朗读儿歌。（齐读、个别读）　4、洗手的方法挽袖子——将手打湿——抹肥皂—

3、—两手对搓——冲洗——用毛巾擦干。5、组织学生操作练习（1）请一个学生做洗手示范操作，其他学生用心看并给予评价。（2）所有学生分步练习操作。（学生洗手，教师指导个别学生，提醒学生要节约用水、不玩水。表扬正确洗手的学生。）三、结束评价1、告诉学生在洗手时注意节约用水。洗完，要将水龙头关紧，以免浪费水。2、 教学生用脸盆装水洗手，尤其在没有自来水的地方。最后，要让学生既会用脸盆洗手，也会直接用水龙头洗手。