日出__刘白羽__导学案.doc

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1、八年级上册语文第一单元导学案课题：第1课日出作者：刘白羽1、检查对本文重点字词和重要文学常识的掌握情况。字词：炽（）热 晨xī（  ） zhì（  ）息俯kàn（  ）无jī（ ）酣（ ）睡弥漫（）萧瑟（）绯红（）诞生（）俯瞰（）晨曦（）无羁（）簇拥（）富有mèi（）力冬意ménglóng（）（）chù（）立洪水fànlàn（）（）迸（）射令人zhìxī（）（）无与lún（）比huǎng（）然大悟2、依照例句的句式与修辞，写一个句子。例：太阳——一出世就光芒万丈，照得满天都是火一样的金云。仿写：星星——3

2、、文学常识填空。《日出》一文的作者是我国当代作家________，其代表作品有长篇小说《》，散文集《》、《》等，他的散文风格雄浑豪放，画面阔大瑰丽，时代精神强烈。4.课文一开始作者为什么说“登高山看日出，从幼小起，就对我富有魅力的一件事”它对整个文章有什么作用？5.第二小节作者没有写日出，而写落日，在作者眼中，是日落美还是日出美？作者喜欢看日出，为什么又去写日落？【综合探究（1）思考：文题“日出”有什么象征意义？你怎样理解作者在文中表达的情感？当堂测评反馈1、对下面句子作一欣赏。突然间从墨蓝色云霞里矗起一

3、道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后象一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。2、课内阅读理解阅读课文最后一段，完成下面问题。（1）对作者写壮观瑰丽的高空日出分析错误的一项是（）A、日出前——上空游动分明，如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦。B、日出时—云雾遮盖，无法看清

4、。C、日出时——那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（突出了景物的动态变化。）色彩也由“暗红”变成“发亮”，一个奇迹就在这时诞生了“红提透亮”“闪着金光”，作者连用两个比喻：“如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲”。D、日出后——“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”，它照亮了一切，出照戏了一切。2.文段的第一句“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。”在文中起()作用.3.从文中找出2个使用了修辞的句子，谈谈这样写的好处？例：好处：例：好处：4.名句默写大漠孤烟直

5、，（）落日照大旗，（）5.词语解释瑰丽：恍然大悟：无与伦比：绯红：萧瑟：班级：姓名：