《亲子教案集》word版.doc

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1、第一次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一社会自我介绍活动二语言早期阅读活动三音乐两只老虎活动四健康插、敲（打桩台）活动五美术彩色的天空社会活动:自我介绍活动目的:愿意在集体中介绍自己，能说出自己的名字、年龄、性别。活动准备:一个男布娃娃，一个女布娃娃。活动过程:1、老师介绍两个布娃娃。2、布娃娃想认识小朋友。3、小朋友一一进行自我介绍。4、布娃娃去抱抱，亲亲每个小朋友。语言活动：早期阅读活动目标：1、指导宝宝看图书的正确方法，捏住书角一页一页翻看，教育会爱护图书。2、培养宝宝安静阅读的良好习惯，发展宝宝的听觉和视觉。3、通过指认、匹配

2、等活动，发展宝宝的认知、记忆、对应能力。4、初步了解几种常见食品。活动准备：托盘置物：一本书，一份图片卡片放置小碗中。故事角色木偶。活动玩法1、教师先用木偶和图片教具演示讲故事，引起宝宝得兴趣。2、出示图书，告诉宝宝好听的故事在书里。3、演示翻书的正确方法。4、请宝宝取托盘，和家长一起阅读。家长配合：1、帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书。2、第一遍故事，家长一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的食品。3、第二遍故事，家长和宝宝一起看书，家长结合故事提问，并让宝宝选出食品，排放在托盘里。音乐活动:两只老虎活动目的:1、让小朋友感

3、受歌曲快乐诙谐的情绪。2、学唱歌曲,并初步学习仿编歌词。活动准备:完整的老虎图一张，不完整的老虎图两张(没有耳朵和尾巴)。活动过程:1、出示完整的老虎图，引起小朋友兴趣。2、学唱歌曲。3、老师弹琴配音乐，家长边唱边表演，小朋友轻声跟着唱,再次感受诙的情绪。4、老师弹琴，家长和小朋友共同演唱。5、在老师的指导下，家长带孩子初步仿编歌词。健康活动：插、敲（打桩台）活动目标：1、训练幼儿二指捏放的能力及手的控制力和准确性。 2、发展幼儿的手眼协调能力，手腕力量的练习。3、培养幼儿的专注力及耐心。4、通过视觉和触觉感知物体的颜色并进行分类。活

4、动准备：托盘置物：打桩台和木榔头一套，四种颜色插桩各2根放入小碗。活动过程：1、教师先取工作毯、展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘），放置工毯左边。2、将打桩台展示给幼儿看，拿出色桩，让幼儿认知颜色，将色桩插到打桩台的第一排的第一个位子，选出相同颜色的色桩，插在第二排，依次将四种颜色的色桩插好。右手拿木榔头，对准色桩一个一个地敲下去，直至敲平为止，也可重新把色桩拔出，再插桩、打桩反复操作。3、操作活动完成后，收玩具于托盘中，送到玩具柜当中，收卷工作毯，放回。家长配合：指导宝宝正确按颜色插桩，使用适当的力度。建议宝宝换手再操作一遍。美术

5、活动:彩色的天空活动目的:进一步感知颜色;提高对色彩的敏感性.活动准备:红黄蓝三种颜色的玻璃纸每人各一张,在阳光明媚的天气带小朋友到室外玩。活动过程:1、出示彩色的纸。2、彩色的天空。3、双重变色。老师把两种颜色的玻璃纸重叠在一起让小朋友看,试着用样的方法变出其它两种颜色.附歌曲：两只老虎1=C2/412

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13、两只老虎两只老虎，跑得快，跑得快，5654

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22、一只没有耳朵，一只没有尾巴。真奇怪，真奇怪。（广华幼儿园供稿）第二次活动适用年龄：2岁至2、5岁活

23、动一语言拔萝卜活动二社会拔萝卜活动三音乐拔萝卜活动四数学送萝卜活动五美术印章画大萝卜语言活动：故事《拔萝卜》活动目标：1、能较安静地倾听老师讲故事，喜欢听故事。2、基本理解故事情节，学说简单的对话。活动准备：爷爷、奶奶、小姑娘、狗、猫、鼠木偶各1个。活动过程：1、教师出示木偶“认一认，这是谁？”2、教师讲故事（演示木偶）。3、第二遍讲故事（加动作、表情表演）。简单对话要求宝宝一起说。4、宝宝和妈妈一起表演故事。家长配合：1、提醒宝宝坐好安静倾听。2、和宝宝一起有表情、有动作地表演故事，鼓励宝宝开口说。社会活动：拔萝卜活动目标：发展小朋

24、友的感知能力；培养合作能力。活动准备：萝卜若干，故事《拔萝卜》；小动物头饰。活动过程：1、老师带领小朋友观看故事《拔萝卜》，模仿拔萝卜的动作。2、老师把头饰发给小朋友，大家装扮成各种角色，一起玩这个游戏。3、大家拔出萝卜，请小朋友都来摸一摸拔出的大萝卜，闻一闻什么味道。4、分享劳动成果。老师把萝卜切成小块，告诉小朋友要小口的吃。5、讨论一下吃萝卜的感觉。音乐活动：拔萝卜活动目标：听歌曲，感知音乐节奏；通过玩游戏理解和记忆歌词。活动准备：道具：大萝卜、各种角色的头饰。活动过程：1、练声游戏：老师带领小朋友用“LA”或“MA”的声音小声地

25、唱歌。2、韵律游戏：听录音机放的曲子，然后请小朋友跟着旋律演唱。3、大家一起来唱歌。4、节奏游戏：在听音乐的同时，使用打击乐器按照节奏打节拍。5、我来表演。家长鼓励小朋友扮演歌曲中的角色，配合音乐玩拔萝卜的戏，一边唱一边