《优秀教案集》word版.doc

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1、“紫菁队”教案集目录1.乡土历史…………………………………………………………………….(2-5).2.趣味对联艺术………………………………………………………………(6-11)3.茶馆………………………………………………………………………….(12-15)4.皇帝的故事………………………………………………………………….(16-20)5.二元一次方程组(一)…………………………………………………….(21-22)6.小篆………………………………………………………………………….(23-28)7.提高记忆力的12种食物…………………………………………………

2、...(29-35)8.网络课………………………………………………………………………(36-41)9.趣味物理……………………………………………………………………（42-48）10.祖国啊，我亲爱的祖国…………………………………………………（49-52）11.走近陆游…………………………………………………………………（53-56）12.生活英语一点通…………………………………………………………（57-65）13.史记·滑稽列传…………………………………………………………（66-69）14.饮食安全…………………………………………………………………（70

3、-72）15.论语………………………………………………………………………..(73-78)16.珍珠鸟…………………………………………………………………….(79-81)17.地理……………………………………………………………………….(82-90)18.心底的歌……………………………………………………………………(91-92)19.作文评讲……………………………………………………………………(93-94)20.对联艺术…………………………………………………………………(95-100)21.春望………………………………………………………………………(1

4、01-104)22.诗歌朗诵技巧……………………………………………………………(105-109)23.二元一次方程组(二)…………………………………………………...(110-113)《乡土历史》教案曾小华1．科目：乡土历史2．课时：1课时3．教学班级：初三4．教学目标：①粗略了解客家人千百年来的大规模迁徙历程以及在此过程中克服的重重困难，为人类社会做出的贡献；②通过对客家优秀人物的介绍进一步地强化学生作为客家人的自豪感，提高他们在生活中应对挫折，面对困难的勇气和自信。5．教学重点：①让学生大致清晰客家先民迁徙的原因和阶段，从而形成一种正确的历史方向感

5、；②让学生在学习的过程中感受到作为一名客家人的自豪和骄傲，培养他们爱乡的情结，激发他们成才的愿望。6．教学难点：①教学的对象是初三学生，因此在讲课的过程中因为一些概念词汇的生疏可能会令他们的学习积极性下降，因此要注重教学形式的趣味性和互动性；②所讲的内容时间跨度大，内容繁复，因此要注意学生的接受能力，切忌填鸭式的教学方式。③由于条件所限，不能运用多媒体的方式令学生感受客家文化的精华，因此要注意教学气氛的调动。7．教法：课堂讲授8．教具：收音机，图片9．教学过程：第一课时（一）导入美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜.诺维茨教授说：“没有历史头脑的民族

6、是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”司马迁说过：“有国者，不可以不知《春秋》。”我国许多伟大的政治家、科学家都具有丰富的历史知识。因此我们可以看出，学习历史是很重要的。同学们，你们对我们客家人的历史了解吗？（学生思考，讨论）你们知道吗，客家人是中华大地上优秀的族群。一提到客家人，许多人就会想到爱国爱乡，勇敢勤劳，顽强拼搏，积极进取等等赞美的语言。我们应该为自己是名客家人而骄傲。今天我们就要来探讨一下，我们的客家人是如何在千百年来迁徙安家过程中，用自己的拼搏精神赢得人们的尊敬的。（二）内容讲述1）同学们假期喜不喜欢去旅游呢？能很快地适应那里

7、的环境吗？（讨论，提问）很好，看来大家都喜欢旅游，而且具有很强的适应能力。其实这是由于我们客家人流传下来值得发扬的优秀传统。历史上，我们客家人有五次著名的大规模迁徙。2）第一次迁徙我们客家人第一次迁徙是在两晋时期。大家都知道三国演义吗？对了，那时候魏国，蜀国还有吴国为了一统中原，年年纷争，中原地区民不聊生。没有了安定的环境，生存受到巨大的威胁。试想，在漫长的岁月里，“五胡十六国”，战火不断，哀鸿遍野，不逃离能活命吗？所以他们跨过黄河，渡过长江，一直到安徽和江西北部才定居下来。3）第二次迁徙自古战乱，得彰的是成者英雄。人民却备受苦难。唐代是中国历史上最繁

8、荣昌盛的朝代，可繁盛过后就是轰轰烈烈改朝换代的战争。唐末的黄巢农民战争和藩镇割据，特别是黄巢起