第11课编辑演示文稿.doc

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1、第11课编辑演示文稿第12个教案教学目标1、认知目标：通过学习，让学生掌握插入新幻灯片、文本框、艺术字、图片的方法。2、能力目标：通过学生的观察、分析、练习、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力和团体协作能力。3、情感目标：让学生在学习中自我展示、自我激励、体验成功。并对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣。教学重点掌握插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。教学难点插入文本框。课前准备教学过程一、创设情境，引出课题1、课件出示“胖胖”同学的来信。2、学生欣赏，评价信的制作。3、任务驱动，引出课题《辑演示文稿》。二、合作学习，完成目标1、学习插入新幻灯片。①怎样在演示文稿中插入另一

2、新幻灯片呢？请同学们看书115页“1、插入新幻灯片”。（贴：插入新幻灯片）学生看书自学。大家都看完了吧？请小组长带小组同学同学讨论一下，应该怎样操作，可以先按照书上的操作步骤在小组长电脑上进行尝试操作一下。请同学们注意“我的爱好”存在D盘中。学生尝试操作各小组操作时有什么问题吗？谁有困难可以提出来。②那个小组成功操作了，谁来做小老师，请你按照书上操作步骤边讲解边演示。学生讲解演示。你还知道有哪些插入幻灯片的方法吗？学生讨论，汇报。③请其他同学，在自己的电脑中操作一下，如果你还有困难，可以向小组长和小组同学请教。哪个小组合作配合的好先操作完，老师颁发该小组合作奖——小红旗一面

3、，请组长及时到老师这领取。2、插入文本框①大家完成的很好，刚才同学们都学会插入了一张空白的幻灯片，我们怎样在空白幻灯片上面添加文字呢？我们要借助一个叫做“文本框”的工具。请同学们看书116页“2、插入文本框”（贴：插入文本框）   学生看书自学大家都看完了吧？请同学们按照书的操作步骤进行尝试操作。书上的喜欢爱好可以换成你自己的喜欢与爱好，内容不一定与书上一样。学生尝试操作谁来做小老师，请你按照书上操作步骤边讲解边演示。学生边讲解边演示。师提醒：大家在拉文本框时，它大小是固定的。当有文字输入时，它会自动变大的。做错的同学，请你更正一下，如果你还有困难，可以向小组同学请教。做好

4、的同学，你可以修饰一下文字的颜色。3、插入艺术字刚才同学们都通过幻灯片输入了自己的喜好，老师也写了自己的兴趣爱好，和大家一起分享一下。（师播放幻灯片。）请同学们仔细观察一下，我的这张幻灯片与你们有什么明显的不同之处？学生回答（艺术字）幻灯片中的艺术字与WORD中操作非常相似。请同学看书117页“插入艺术字”。学生看书自学学生操作。如果你有困难的，及时向小组同学请教，一个都不能掉队呀。4、新授内容小结三、设计与分享1、打开D盘“练习”文件夹中“我们的运动会”演示文稿，在“我们的运动会”演示文稿中插入一张新幻灯片，用艺术字作标题，将下面的文字输入到文本框中：    100米冲刺

5、     接力比赛    球场显威风2、分享刚才同学们都完成了自己的作品。下面我们一起分享一下大家的作品。谁来展示一下你的作品。学生举手，转播学生作品3、扩展练习我们已经学会了编辑演示文稿的方法，假如你是“强强”同学，现在请你给“胖胖”同学编辑一封回信，并通过E-mai发给他。当然你也可写一封信送你的好朋友。制作要求：①把校园及周围的新变化告诉信中的同学，可以根据自己的喜爱来选择老师提供的内容和照片。②制作7张左右的幻灯片③每张幻灯片上用1-2句话来表达你的意思。④幻灯片上要插入艺术字、文本框、你也可结合word里插入图片的方法试着插入图片文件。四、回顾与总结