苏教版小学语文三年级下册第二单元教单元目标对比.doc

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1、苏教版小学语文三年级上册第二单元目标对比（注：蓝色字体是新增的）教学内容：《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》、习作2、练习2。课文间联系：本单元的三篇文章，都以激发学生内心情感为立足点。《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。《西湖》是一篇写景散文，作者以清新，流畅的语言描绘西湖秀美的景色，抒发了热爱祖国，热爱自然的思想感情，《拉萨的天空》是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。这三篇文章都是形神兼备的美文，是指导朗读即背诵的好

2、材料，要让学生在反复诵读中积累，以增加学生的语言及文化积累。单元主题目标：“陶冶审美情趣”教学重点：1.掌握生字新词，并能根据语言环境体会其意思。2.品读感悟，体会文章表达的思想情感。教学难点：1.了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。2.掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。3.体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。双向细目标知识和技能1、能正确流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；2、学会本单元29个生字及由生字组成的词语，绿线内的28个字也要求会认读；3、理解课文主要内容，抓住

3、重点段落和词句学习课文。通过朗读品味，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。4、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。5、观察插图，读懂习作例文，知道作者从那几方面介绍自己。初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。6、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。7、口语交际培养学生口头表达能力，帮助学生做到大方端庄，不随便。过程和方法教学中指导学生多读，在读中感受描写画面的美丽，体会作者遣词造句之准确。情感态度和价值观凭借具体的语

4、言材料，通过朗读品味，了解西湖以及北大荒秋天的美景以及对拉萨湛蓝天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。内容提要本单元安排了三篇精读课文《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》这组课文都是描绘祖国的自然风光，抒发了作者热爱祖国的思想感情。研究重点《北大荒的秋天》：通过朗读表现北大荒美丽的风光，丰富的物产以及赞美之情，并熟读成诵。《西湖》：抓住重点词句和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美。《拉萨的天空》：体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。课堂教学实施策略1、教学时，

5、重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。6、认真备课后，再上课，向课堂40分钟要质量。课时安排《北大荒的秋天

6、》3课时；《西湖》2课时；《拉萨的天空》3课时；习作23课时；练习23课时；单元练习与讲评2课时；