一双新鞋 课件 (2).ppt

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1、一双新鞋看到文题，你想到了什么？a.这是一双什么样的新鞋？b.这是谁的新鞋？c.这双新鞋背后有怎样的故事？预习导学1、自由读文，注意读准字音，读通句子。2、想想课文主要讲了一件什么事？时髦勉强房租慈祥扫帚怨言路夫便鞋顷刻间暗淡无光神采飞扬引人注目破旧不堪心乱如麻宁愿细读课文，小组讨论“我”的想法是怎样一步一步地改变的？学法指导一：先用“——”画出“我”渴望新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。1、我虚荣地认为，要是没有一双路夫便鞋的话，我宁愿赤着脚过这个冬天。2、“这双鞋已经过时了。伙伴们现在

2、穿的都是路夫便鞋。”3、我的目光一直停留在那些擦得锃亮、打着铁掌的黑色路夫便鞋上，根本没看一眼那些不如我的鞋。4、放学的铃声一响，我就急匆匆地奔向父亲的工厂，一路上想象着自己穿上路夫便鞋走路的模样。细读课文，小组讨论“我”的想法是怎样一步一步地改变的？学法指导一：先用“——”画出我渴望新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，从“我”的什么方面进行描写，体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。学法指导二：先用“~~”画出爸爸需要新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。1、就在这时，我看到了父亲露在外

3、面的脚，他的鞋又旧又脏，左脚的鞋底已经断裂了。2、我不由想到爸爸那双旧鞋，想到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。展开想像，当我想到父亲那双旧鞋，还会想到—————————————————————————————————。细读课文，小组讨论“我”的想法是怎样一步一步地改变的？学法指导一：先用“——”画出我渴望新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。学法指导二：先用“~~”画出爸爸需要新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会

4、有感情的读。学法指导三：先用“（）”括出我买鞋时矛盾心理的句子，有感情地读一读。我心乱如麻,眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了.我的脑海里出现了两幅画面:一幅是我穿着新鞋在校园里神采飞扬.引人注目的样子,一幅是父亲破旧不堪的鞋.你想对文中的爸爸或作者说什么？写一写:你打算今后怎样关心你的父母?说一说：人间最美的情感是爱，母爱的无私，父爱的伟大。我们应该爱护、关心、体贴。用自己的实际行动报答他们的养育之恩a.你知道你父母的生日吗？b.你知道母亲节是什么时候吗？c.你知道父亲节是什么时候吗？