《区域城镇体系》课件2.ppt

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1、《区域城镇体系》课件长江三角洲城镇的不同等级规模(2002年底)尝试探究：城镇等级体系的含义是什么？上海在长江三角洲地区是如何带动其他城镇发展的？提示：城镇等级体系是指在一个国家或地区，各种规模的城镇的数量以及它们的组合状况。了解中心地理论，能对某区域城镇的合理布局提出建议掌握中心地理论的主要内容，区域城镇体系及城镇的合理布局应用举例说明在某区域内，如何实现城镇的合理布局和协调发展目标导航基础梳理商业因素中心小数目多服务范围大城镇整体性动态性人口规模文化职能区位条件城镇与城镇交通运输核心中小城镇不可再生性城市品位新城建设老城保护1．教材P36“图2－28圆形

2、市场区的重叠和六边形网络的形成示意”提示：从中心地对周围地区的服务范围来看，距离最近、最便于提供货物和服务的地点，应位于圆形商业地区的中心。这样就会出现圆形市场区的重叠。为了避免相邻中心地服务范围的重叠交叉，应将中心地圆周体系，转变为六边形体系。图表解读2．教材P37“图2－29中心地体系”提示：在理想的均质平原上，同级中心地的服务范围围绕中心地呈六边形分布的趋势，中心地位于六边形服务范围的中央。在一个市场区域内，各级中心地服务范围的形态均为六边形，但是因为各级中心地的门槛人口和服务范围不同，六边形的大小也不相同。高级中心地的服务范围大，彼此相距远，六边形面

3、积大，数目少；低级中心地的服务范围小，彼此相距近，六边形面积小，数目多。3．教材P37“图2－30根据市场原则形成的中心地体系的三种模型”提示：三幅图显示中心地空间分布主要受商业因素、行政因素和交通因素的影响，形成的中心地体系有所不同。4．教材P39“图2－31珠江三角洲经济区城镇等级体系”提示：图中显示出五级中心地等级体系，各等级城镇组合、相互适应、层次性鲜明，使得该区域整体发展迅速，经济发达。5．教材P40“图2－32珠江三角洲经济区城镇职能体系”提示：图示城市职能多样，有钢铁工业、纺织工业、电子电器工业、制造工业、机械制造工业、造纸工业、食品加工业、化

4、学工业。许多城市有多种职能，从而城市的各项活动丰富、活跃，促进了城市经济发展。6．教材P43“图2－36长江三角洲城镇体系协调发展图示”提示：图中显示长江三角洲地区大中小城市数量比例协调，规模有序分布，发挥高级中心城市带动较低城镇，促进周围乡村社会经济的全面发展。表明该地区城镇体系协调发展。7．教材P44“图2－37日本东京空间布局示意”提示：图中显示出东京重新组织城市结构，使得该区域城镇体系协调发展，充分发挥了高级中心地的带动辐射作用，促进了社会经济的全面发展。8．教材P45“图2－38北京市南池子改造后的四合院”提示：该图说明了对城镇景观特色和传统文化的

5、保护，既珍惜了城市遗产，又弘扬了城市特色，让居民既有新鲜感(即现代化体验)，又有浓浓的地方味道。中心地理论及其应用由北京大学编制，涉及济南、淄博、泰安等七个地级市的《济南都市圈规划》通过国家评审。济南都市圈将以济南、淄博为“双核”，建设成为环渤海经济圈南翼具有国际竞争力的基础产业、先进制造业和服务业中心。2011年6月青岛开发区长江路新开大型超市麦凯乐，由于原有佳士客、佳佳源、利群超市及吉祥商厦、世纪商城、多元商城等大型商业购物中心。商业竞争加剧，有的商场经济效益下降了20%左右。根据以上材料，分析探究：1．中心地理论的主要内容有哪些？2．怎样理解门槛人口与

6、商业服务等级关系？探究导引【例证1】读荷兰圩田区居民点的设置图，回答下列问题。(1)在图中三个不同级别的居民点中，级别最高的是字母________，次级居民点是字母______，最低级居民点是字母______来表示的。(2)概括城镇级别与数目之间的关系：______________________。说明高级居民点与低级居民点之间在空间上的关系是__________，这样设置的理由是____________________。(3)假设三种不同级别的居民点的人口数量分别是3000人、30000人、100000人，请说出可能设有日常生活用品商店、水果店、报刊、理发

7、店的居民点是__________；可能有中小学校、纺织品商场、剧场、医院的居民点是__________；可能有大学、体育场、电视台的居民点是__________。(4)城镇级别不同，城镇间平均距离的差别是(用中心地理论解释这种关系)____________________________________________。思维导图答案(1)ABC(2)城镇级别越高，数目越少，城镇级别越低，数目越多　高级居民点大多布局在低级居民点的中央可以最大限度地方便圩田上的全体居民，促进整个圩田区的农业和居民点迅速发展(3)A、B、CA、BA(4)级别越高的城镇之间平均距离

8、越远，级别越低的城镇间的距离则越近，符合六边形嵌套规