水课件_人教新课标版.ppt

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1、猜谜语什么东西越洗越脏？双手抓不起，千刀万刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。人教新课标三年级科学上册课件水是什么样的水和生物的关系水存在用途洗衣冰川江、河植物离不开水动物离不开水微生物离不开水无色发电灌溉无味透明海洋水（咸水）大气讨论在一只不透明的袋子中，可能有石头、木块、树叶、水、醋、红墨水、空气等。你能将袋子中的水和其他物体一一分辨出来吗找找水在哪个袋子中游戏活动你会想到哪些办法来分辨袋中的物体？(石头、木块、树叶、水、醋、红墨水、空气)思考不打开袋子：注意：慎用尝，保证安全卫生才能尝哦！手—摸打开袋子：眼—看、鼻—闻、嘴—尝耳—听感觉器官合作的注意事项

2、1.先不打开袋子看；2.小组内分工合作，派一名记录员负责填好观察表；3.观察的时候在小组内讨论好判断的理由是什么；4.填好观察表，收拾好实验用品，马上坐端正静静地等待其他小组，听到音乐声停就停止讨论。科学实验观察记录表物体石头木头树叶空气红墨水醋水几号袋判断方法判断理由第小组没有固定形状,轻，看不见有固定的形状，硬、扁扁、轻有固定的形状、硬、重623有固定的形状、硬、轻4没有固定的形状、透明、无色、无味没有固定的形状、会流动、有刺激性气味没有固定的形状、会流动、红色157想一想：把这些物体分类储存，可以怎么分？摸、掂看摸摸看、闻看、闻摸、掂将水、醋、牛奶分为

3、一类，称它们为液体将石头、木头和树叶分为一类，称为固体空气单独一类，称为气体给袋中的物体分类思考：生活中常见的固体、液体和气体还有哪些？水资源是否取之不尽用之不竭看水资源现状地球约70.8%的面积为水所覆盖.人们目前可利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。储量仅占全球淡水总量的0.3%.同学们：请像爱护掌上明珠一样珍惜每一滴吧！慧眼识图：你从图中获得哪些信息？别让我们的眼泪成为最后一滴水！一起携手保护水资源一、我会选（每题只有一个正确答案）1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的（）★★★A.固态B.液态C.气态D.不确定2.你能用什么方法辨别水

4、和白醋（）★★★【可多选】A.闻B.看C.摸D.尝智力闯关BAD3、与冰相比，水的特征是（）★★★A.摸得到B.比较重C.会流动D.不确定4、下列图形中，属于节水徽记的是（　）★★★ABCDCC5、将下面的物体填入合适的框中（填序号）★★★①酱油②雪碧③饼干④豆浆⑤白糖⑥氧气（常温）⑦空气⑧玻璃固体固体液体固体3、5、81、2、46、7二、问答题1、人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子始终没有发芽,这是为什么?★★★★种子实在太干燥,缺少水分后来人们把这种子播中有水的泥土里,沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?活的种子在水分适合的环境中能发芽

5、,说明生物的生命活动离不开水2、波波、琪琪、方方和冬冬一起到浅海湾划船。他们玩了很久，波波觉得口渴了，伸手勺起海水正想喝，只见琪琪急忙说：“波波，不要喝，海水不能喝！”方方听了，很纳闷，说：“海水很清澈，为啥不能喝呢？”★★★★同学们，大家能解开这个谜吗？你的收获你的收获知道自然界中的物体通常按照状态可以分为气态、液态和固态三类。它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。了解了水是一种无色、无味、透明的液体，生物与水关系密切，日常生活中用途广泛，且水存在于海洋、大气、陆地和生物体内等。水资源并非取之不尽用之不竭。课堂小结课外作业水的秘

6、密还有很多，上网或看书去了解更多水的知识。水在哪里？海洋冰川空气地下瀑布生物体雪湖泊植物离不水开叶刺、茎肥大动物都离不开水人每天必需补充2.5—4L的水微生物离不开水