5的倍数的特征.pptx

《5的倍数的特征.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5的倍数特征执教者：林小伦一、游戏导入，揭示新课学习目标，学习重、难点知识目标：经历探索5的倍数特征的过程，理解5的倍数特征。能运用该特征判断一个数是否为5的倍数。能力目标：在学习活动过程中培养学生的观察、分析、比较、概括能力和推理能力以及发展探求问题和解决问题的能力。情感目标：增强学生的探索意识，进一步感受数学的美妙。学习重点：掌握5的倍数特征。学习难点：灵活运用5的倍数的特征进行判断一个数是否是5的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142

2、434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、自主探究在下表找出在表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看有什么规律。说说你发现了什么规律？个位上是0或5的数是5的倍数想一想：是不是任意自然数，只要是5的倍数，个位上一定是0或5呢？接下来我们就一起来验证一下吧！乘法验算：1153056552000205100120210观察所算出的结果发现：结果的个位上是0或5。所以我们的

3、发现是正确的。除法验算：2002490300721151123245观察所算出的结果发现：结果是整数，即个位上是0或5的数能整除5，即个位上是0或5的数是5的倍数。小结：5的倍数的特征是：个位上是0或5的数是5的倍数。（1）请学号是2的倍数的同学站起来（2）请学号是5的倍数的同学站起来（3）同时站两次的同学站起来想一想：他们为什么站起来两次？因为他们的学号既是5的倍数，又是2的倍数那你们的学号分别是什么？10、20、30、40观察10、20、30、40你发现了什么？个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。三、巩固练习下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数

4、？哪些数既是2的倍数又是5的倍数？24356790991560751061305212802的倍数：5的倍数：既是2的倍数又是5的倍数：24、90、60、106、130、52、28035、90、15、60、75、130、28090、60、130、280四、课堂总结今天这节课我们学习了哪些内容？5的倍数特征：个位上是0或5的数是5的倍数。既是2的倍数又是5的倍数：个位上是0的数。五、作业布置教材第20页练习三第3小题