《第1节 水中的动物》课件2.ppt

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1、第1节水中的动物第2课时观察河蚌河蚌的生活环境：江河湖泊、池沼的底部。你知道河蚌生活在什么样的水域中吗?探究河蚌适应水中生活的结构特点观察河蚌的外形活动要求：全班同学每四人为一小组，取一只河蚌，观察河蚌的外部形态。动动脑1、你能区分出河蚌的前端和后端吗?2、你认为河蚌的贝壳起什么作用?它是怎样形成的?友情提醒：阅读课本45页有关河蚌特点的介绍，认真观察河蚌的外部形态，回答以上问题。贝壳的作用：保护河蚌柔软的身体。贝壳河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的。贝壳可以随着身体的生长而长大，逐渐形成了壳面上的许多环纹。斧足（

2、运动器官）观察河蚌的运动活动要求：各小组认真观察玻璃缸中河蚌的运动情况。动动脑1、河蚌是如何通过斧足完成运动的？2、如果震动玻璃缸，河蚌有什么反应？你认为河蚌在什么样的环境中完成运动？友情提醒：观察河蚌运动情况的同时，思考并回答以上问题。观察河蚌的运动安静的环境受惊扰的环境河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动。观察河蚌的内部结构鳃口斧足外套膜触唇前闭壳肌后闭壳肌河蚌适应水生生活的结构特点：有贝壳保护柔软的身体。用鳃呼吸。用斧足插入泥沙中运动。身体前端有口，滤食水中食物。考考你除了河蚌，你还知道哪些动物也属于软体动物

3、?蜗牛贻贝乌贼软体动物的主要特征蜗牛、贻贝、乌贼等也是软体动物，它们与河蚌有哪些相似的基本特征?软体动物都有柔软的身体，大多用鳃呼吸。丰富的水生动物资源海洋鱼类小丑鱼海洋鱼类海马海洋鱼类蝴蝶鱼海洋鱼类鲨鱼经济价值比较高的海洋鱼类，200多种，常见的如下：淡水鱼类练习题：填表栖息水层食物鳙鱼鲢鱼草鱼青鱼鲤鱼鲫鱼水域的中上层原生动物、水蚤等浮游动物水域的上层绿藻等浮游植物水域的中下层水草螺蛳、蚬、蚌水域的底层水域的底层水域的底层杂食性杂食性考考你你认为“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处?可以充分利用水域的立体

4、空间和各种天然饵料多养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为生态养鱼的杰作。软体动物的经济价值1、主要作为人类的食物来源，如乌贼，鱿鱼，章鱼等等；2、某些软体动物的身体的部分结构可作为医药，如乌贼的软体外壳可作为医药，珍珠也是名贵的中药材；3、某些软体动物的生理特征可供生物仿真学，如海螺的螺旋状外壳，章鱼的墨斗，水母的荧光等等。