课题2如何正确书写化学方程式.ppt

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1、课题2如何正确书写化学方程式【学习目标】1.了解化学方程式应遵循的两大原则。2.能正确书写简单的化学方程式。【重点】正确书写化学方程式的步骤。【难点】化学方程式的配平。我的课堂我们作主！1.在教师的引导下，学生练习与讨论相结合，以分小组比拼的形式学习探究新知识。2.各组长负责统计本组员积极回答问题的次数，总次数前3名的小组获胜。（备注：组长在表格中记录本组积极回答问题组员的姓名，每答一次就记一次姓名，下课前做好统计。）我学习！我快乐！【学习方法】【复习旧知】所有化学反应都遵守质量守恒定律，质量守恒

2、的原因是：。化学反应前后，原子的种类和数目没有改变、原子的质量也没有改变。2.木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式：①这式子表明了反应物是，生成物是；反应条件是。②这式子（填：“遵守”、“不遵守”）质量守恒定律点燃点燃Ｃ和O２ＣO２遵守【探究一】找原则1.铁丝在氧气中燃烧请看下列两个式子是否正确吗?点燃2Fe2O32.氢气在氧气中燃烧答：不正确，因为铁丝在氧气中燃烧的生成物是四氧化三铁（Fe3O4）。点燃答：不正确，因为等号两边氧原子的数目不相等，不遵守质量守恒定律。1.以客观事实为基础；2.遵守质量

3、守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。一、书写原则点燃【设问】如何使这式子两边各原子的的种类与数目都相等呢？①★配平时的注意事项：（1）不得更改化学式；（2）在化学式前面配上适当的化学计量数。当系数为“1”时，一般省略不写。②（）（）√×点燃2点燃22下列两个式子哪种配平方法正确？【探究二】配平1.定义：在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边各原子的种类和数目都相等的过程，称为配平。二、配平【板书】2.配平的方法（1）观察法点燃23【过度】配平化学方程式的方法很多，请参照课

4、本P100“方法导引”介绍的最小公倍数法，试配平下面这个化学方程式：232（2）最小公倍数法【设问】请问这个化学方程式完全正确了吗？【小组讨论】请组长组织组员认真阅读课本100页－101页，相互讨论并归纳书写步骤、注意事项，然后根据书写步骤，书写下列化学方程式（在导学案中完成）：【探究二】书写步骤1.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下，受热分解生成氧气；2.水通直流电生成氢气和氧气；3.二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙【化学式：Ca(OH)2】反应生成碳酸钙（不溶于水）和水。【各小组的任务安排】组号

5、内容安排要求第1组展示第1题声音洪亮；简单说出书写步骤、注意事项。第2组点评第1题第3组展示第2题第4组点评第2题第5组展示第3题第6组点评第3题备注：请各组将本组负责展示或者点评的化学方程式工整地写到白板上，并安排两名同学上台展示（或一名同学点评）【自我检查】请同学认真对照并更正有误的化学方程式（在导学案完成）：1.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下，受热分解生成氧气。2.水通直流电生成氢气和氧气。3.二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙【化学式：Ca(OH)2】反应生成碳酸钙（不溶于水）和水。KCl

6、O3KCl+O2MnO2223CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OH2OH2+O2通电22△左（短线连接）右反应物化学式生成物化学式在化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边的每一种元素的原子总数相等。配平方法：观察法、最小公倍数法。注明反应条件，生成物状态（加热△、高温、点燃、催化剂等、气体↑、沉淀↓）将短线改为等号1.写2.配3.等4.注检查以上四项是否正确5.查注意：“↑”或“↓”符号使用要求。【归纳】三、书写步骤【指导阅读】请同学阅读课本100页最后－段、101页第一段，下列化学

7、方程式中哪里需要注“↑”或“↓”符号？点燃2Na2SO4+Cu(OH)2NaOHCuSO4+H2O2H2O+O222MnO2【比拼开始，看谁说得又快又准！】【达标检测】指出下列化学方程式是否正确？如不正确，请说明原因。加热（2）2H2+O22H2O（3）C+O2CO2↑点燃点燃(1)Mg+O2MgO2（４）HgOHg+O2△【课堂小结】1.以客观事实为基础；2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。一、书写原则1.定义：在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边各原子的

8、种类和数目都相等。二、配平2.配平方法（1）观察法（2）最小公倍数法三、书写步骤1.写2.配3.等4.注5.查2.配平下列反应的化学方程式:①C+CuOCu+CO2高温点燃②【能力拓展】2232321.镁条与二氧化碳反应生成氧化镁和一种黑色固体碳单质，请写出镁与二氧化碳反应的化学方程式：Mg+CO2MgO+C点燃2【课后作业】课本101页练习与应用：第1、第4题多谢指导！