现代达尔文主义.pptx

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1、早期的生物进化理论授课人：刘国栋授课班级：高一1班目标导航知识与技能：①说出拉马克进化学说的主要内容，并指出其贡献和局限性；②说出达尔文进化学说的主要内容，并指出其贡献和局限性。过程与方法：尝试运用生物进化观点解释一些生物现象的影响。情感态度价值观：引导学生形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。课前预习一、拉马克的进化学说1．主要内容:物种是的，所有现存的物种，包括人类都是从演变而来的；2)生物本身存在由向连续发展的内在趋势；3)生物各种适应性特征的形成是由于和遗传，也是生物不断进化的主要原因。2．意义：拉马克的进化学说中较多，

2、但内容颇为系统、丰富，为后来的进化学说诞生奠定了基础。可变的低级高级用进废退获得性主观推测达尔文其他物种课前预习二、达尔文进化学说1、达尔文学说的三个观点：1)物种是的；2)和自然选择；3)适应是的结果(适应的第一是的产生，第二步是通过对变异进行选择)。2、局限：不能科学地解释的本质以及对可遗传的变异如何起作用等问题。可变生存斗争自然选择变异生存斗争遗传和变异自然选择探究一：拉马克的进化学说法国的博物学家拉马克是早期的进化论学者之一。拉马克的进化学说主要观点是什么？有什么进步意义呢？拉马克：用进废退获得性遗传课堂探究一、拉马克的进化学说

3、用进废退获得性遗传探究二：达尔文的进化学说达尔文通过五年的环球中大量的观察、记录和研究，提出的生物进化的“自然选择”学说是一个重要的里程碑。达尔文进化学说的主要内容是什么？有何局限性？二、达尔文的进化学说—自然选择学说课堂探究事实1：过度繁殖事实2：资源有限事实3：物种的个体数量相对稳定推论1：生存斗争事实4：遗传变异推论2：适者生存长期的选择积累适应环境的新物种达尔文二、达尔文的进化学说—自然选择学说1.主要内容：过度繁殖：生存斗争：遗传变异：适者生存：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，这就是自然选择。自然选择是通过生存斗争

4、实现的。生存斗争的原因选择的手段选择的基础、进化的内因选择的结果课堂探究一个大风大浪的岛屿上，昆虫的翅，要么特别发达，要么无翅。原始昆虫无翅有翅小力有翅大力大风大浪√生存√生存Ⅹ淘汰无翅有翅大力过度繁殖变异遗传生存斗争适者生存二、达尔文的进化学说—自然选择学说2.局限性不能科学地解释遗传和变异的本质以及自然选择对可遗传的变异如何起作用等问题。课堂探究拉马克的进化学说和达尔文的进化学说有哪些不同？两个进化学说的比较主要区别：进化原因拉马克用进废退、获得性遗传达尔文遗传变异是内因，经自然选择而进化1.下列关于达尔文自然选择学说的意义的叙述，

5、不正确的是（)A．最早提出了生物进化理论B．对生物进化的原因提出了合理的解释C．能科学的解释生物的统一性和多样性D．为辩证唯物主义世界观提供了科学武器当堂展示A2.下列关于达尔文自然选择学说的解释，不正确的是（)A．过度繁殖削弱了生存斗争B．遗传和变异是生物进化的内在因素C．生存斗争是生物进化的动力D．自然选择决定这生物进化的方向当堂展示A3．《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文()①提出了适者生存，不适者被淘汰的观点②提出了用进废退的理论③认为种群是生物进化的基本单位④认识到变异广泛存在并能遗传给后代A．

6、①②B．①C．②③D．①④当堂展示D4.如图为以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的是()A．长颈鹿个体之间存在许多性状差异，如颈和前肢的长短不同B．生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争C．颈和前肢长的个体，在生存斗争中容易获得食物而生存并繁殖D．自然选择是定向的，使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展当堂展示D5．达尔文认为遗传是生物进化的重要组成部分。下列有关遗传问题的叙述，哪一项是达尔文所未认识到的()A．遗传是指生物亲子代之间的性状的相似性B．遗传的本质是遗传信息的传递C

7、．遗传是生物界普遍存在的现象D．遗传是生物使微小的有利变异逐代积累当堂展示B6.判断关于达尔文进化学说描述的正误。(1)变异是不定向的()(2)环境改变使生物产生适应性的变异()(3)可遗传的变异是生物进化的内因()(4)变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型()×√√√当堂展示早期的生物进化理论达尔文的自然选择学说内容：拉马克的进化学说内容：用进废退和获得性遗传过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存课堂小结