第3课科学的长足进步.ppt

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1、认一认你认识他们吗？第二单元近代科学与思想文化第3课科学的长足进步水寨一中孟冰课标内容：简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就认识科学家在社会发展中的作用教学目标1、了解牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的贡献。2、分析近代科学取得进步的原因。3、通过牛顿等人的经历学习科学家身上可贵的品质。比一比快速阅读P15—18页，看谁最先完成下面的表格。说一说以上科学家你知道关于哪一位的故事，请用生动的语言讲给我们听。听一听读一读1、如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。2、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。3、聪明人之所以不会成

2、功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。1、最有价值的知识是关于方法的知识。2、完成工作的方法是爱惜每一分钟。3、如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。1、耐心和恒心总会得到报酬的。2、学习知识要善于思考，思考，再思考。3、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。议一议你知道近代科学技术取得长足进步的原因吗？1.资本主义经济的发展。这是根本原因。2.思想自由是主要因素。文艺复兴使人们人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。3.科学家的个人努力起了重要作用。科学家辛勤忘我地实

3、践和探究，推动了科技进步。欧美近代科技能够获得硕果累累的原因：练一练1）有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（）A地圆说B相对论C万有引力定律D生物进化论2）下列自然科学成就中，其影响远超学科范围，已扩展到社会经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是（）A杠杆定律B力学三定律C进化论D克隆技术想一想牛顿、达尔文和爱因斯坦是近代社会杰出的科学家，在成功的道路上，我们能否总结出他们成功的一些共同规律呢？你从中得到哪些成才的启示？共同规律：刻苦钻研的品

4、质、质疑创新的意识及科学探索的精神。启示：1、成才要博览群书，打下厚实的知识基础；2、要勇于实践，善于从生活中吸取知识养料，验证书本知识；3、要刻苦勤奋，虚心向他人学习；4、要重视学习方法，提高学习效率；5、要敢于打破陈规，创新发展等。课后作业：我是小小收集家请收集关于科学家做人、求知、创新、立业的名言。