有趣的平衡讲课张绪河.ppt

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1、二人平衡走钢丝托盘天平称1.观察杠杆尺的构造;2.认识并会使用钩码.杠杆尺与钩码制定计划，实验探究实验活动一：①准备两个钩码，如何放置，才能保持尺子的平衡？②在①的情况下，如何添加钩码，才能保证尺子平衡？活动要求：分工明确、及时记录；安全有序、迅速有效。制定计划，实验探究阶段总结一：①在左右两侧钩码数相同的情况下，应如何放置，才能保持尺子的平衡？②在左右两侧距离中点相同的位置放置钩码，如何才能保证尺子平衡？到中点的距离相同相等数量的钩码数制定计划，实验探究实验活动一：①准备两个钩码，如何放置，才能保持尺子

2、的平衡？②在①的情况下，两侧同时添加相同数量的钩码，能保证尺子平衡。活动要求：分工明确、及时记录；注意安全、迅速有效。制定计划，实验探究联想拓展：等式的基本性质（下学期内容）①等式的两边同时加上（减去）相同的数，等式依然成立；②等式的两边同时乘以（除以一个不为0）相同的数，等式依然成立；制定计划，实验探究右刻度所放棋子数乘积42120202051020左边刻度数×左棋子数=右边的刻度数×右棋子数实验活动二：在左侧20个单位长度处挂1个钩码，右边分别在哪个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？联系生活，知识应用1

3、．父女俩在玩跷跷板，女儿体重12千克，坐的地方距支点15分米，爸爸体重60千克，他坐的地方距支点多远才能保持跷跷板的平衡？制定计划，实验探究右刻度所放棋子数乘积42120202051020左边刻度数×左棋子数=右边的刻度数×右棋子数实验活动二：在左侧20个单位长度处挂1个钩码，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？4080假如给我一个支点，我就可以撬动整个地球！阿基米德你相信吗？你相信吗？你见过吗？趣味思考探究不等式的基本性质？（初二下册）类比等式的基本性质的探究过程，不等式会有哪些性质呢？趣味思

4、考小故事：有一位菜贩很不老实，他有一架动过手脚的天平。这架天平的两臂不等长。有一天，当他向农民们购买实际重5千克的白菜时，就把白菜放在天平臂较短这一侧，这样称起来较轻，天平显示只有4千克重；而当他把白菜买出去的时候，他把白菜放在天平臂较长这一侧，这样称起来白菜会有多少千克重？