适应大学生活,确立新的目标.ppt

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1、从课堂教学艺术看教师基本功贺俊燕教学艺术，是指教师在具备渊博知识前提下，在教学过程中运用灵活多变的方法，调动学生的积极性，使师生共振共鸣，并产生较好美学效果的教学技巧。一、要有求实的精神教学实效性就是用最少的学生学习时间或实践时间能取得最大的教育教学效果。有效用的教法有两个基本特征：一是能有效运用教学时间，即时间的有效性；二是能取得最大的教育教学效果，即教育教学的实效性。二、要深刻了解学生、理解学生三、要熟练把握和驾驭教材，灵活运用教材（一）备课的艺术教师课堂教学基本功处理好若干关系备课讲课讲写作画演三的三点三实际两基本一灵活纵横联系三的是指大纲、章节、课时三点是指重点、难点、

2、疑点三实际是指学生实际、教材实际、社会实际两基本是指知识、技能一灵活是指发展学科能力纵横联系是指学科间联系（二）处理教材内容的教学艺术1．从教学需要出发处理教材的艺术（1）准确把握和选择教材中的精讲的内容（2）准确把握和处理教材的重点内容（3）抓住教学教育的难点，采取最佳方法突破难点，提高教育教学的实效（4）依据教学教育的需要来运用教材，自主安排教材的讲解顺序和内容2．依据学生的实际情况来运用教材（1）依据教材的教学内容研究如何启动和发展学生的思维能力（2）在教学中研究如何调动和控制学生在学习中的思想情感和心理状态（3）善于为学生创造良好的学习气氛（4）善于与学生沟通，在交流中

3、实现教育教学的目的（5）善于指导学生的学习方法（三）运用教材的教学知识特点所谓教学知识是指把课本知识通过一定的教法和教学手段使其转化为学生容易掌握的知识。1．依据教学知识的特点提高教学艺术（1）思想政治课教学知识的特点（2）教学知识的教学艺术2．教学知识教学艺术的原则（1）教要得法，教不定法，随学应变（2）以提高教育效果为基本着眼点（3）要站得高，讲得实，教得活，引得准（4）教师本人必须扬长补短，发挥自身的优势和特色，提高自身的教学素质（5）提高理论修养和文化修养四、要切实把握教学环节的艺术从课堂教学可分：备课，导入，讲解，设问，总结等教学环节。因此，教学艺术包括备课艺术，导入

4、艺术，讲解艺术，设问艺术和总结归纳艺术。思考与讨论初中教材有哪些共性特征？怎样在教育教学中利用这些特征提高教育教学效果？通过实际教学体会，请您谈谈教材的某一部分内容怎样教才能达到最佳教学效果？