分数的初步认识(观摩课).ppt

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1、分数的初步认识第一课时:认识几分之一人教新课标三年级数学上册象山小学三(7)班苏艳丽月饼月饼月饼月饼平均分22月饼月饼月饼月饼月饼月饼11月饼月饼把1个月饼平均分给2位学生月饼每人得多少?没有平均分平均分2121把一个月饼平均分成2份,每份是这块月饼的。21把一个圆分成两份,每一份一定是这个圆的.对吗?()()()()用分数表示下列各图的阴影部分:()()()()()1、下面哪个图里的涂色部分是,在()里划√。41√√如何折出一个正方形的?14折纸游戏折一折41折出一个正方形的41__把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一1214>比一比>41411214>13

2、14>4131比一比同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.315111641.311118107智慧园说出涂色部分是大正方形的几分之一。说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了!说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明!说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你说的非常正确!说出涂色部分是大正方形的几分之一。161你真了不起!这节课你学到了那些知识?1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多,每一份反而越少。

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