乘法运算定律例题2.ppt

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1、乘法结合律教学目标:1、探索和理解乘法结合律，并进行运算。2、感受数学与现实生活的联系。教学重难点:1、理解乘法结合律，并能进行正确运算。2、灵活运用乘法结合律进行计算。一、创设情景1、回顾乘法交换律。提问：什么是乘法交换律？怎样用字母表示乘法交换律？2、情境创设一共有25个小组，每组有2人负责抬水、浇树。每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。一共要浇多少桶水？学习目标：1、我会用乘法结合律正确计算。自学指导：认真看书33页1、要想求出一共要浇多少桶水该怎样列式？2、看书34页例题2，思考：列式后用脱式解答，看看怎样算更简便？3、在比较书中的两组算式，你

2、发现了什么？圆里应该用什么符号链接？再举出几个这样的例子，填在35页上面的横线上。（和同桌交流一下）4、把小天使的话读读，并背下来。5、完成33页下边：用符号表示一下。填写在书上。（5分钟后看谁能做对检测题）检测，填空1、交换（）的位置，（）不变，这是乘法（）律。用字母表示是（）2、乘法结合律用字母表示是（）3、a×58=（）×（）125×8×25×4=（125×）×（25×）用乘法结合律填上合适的数。(65×145)×43＝205×(85×30)＝(38×112)×14＝278×(25×27)＝当堂训练：头桥中心小学6个年级的同学参加跳绳比赛,每个

3、年级有5个班，每班有23人参加。一共有多少人参加比赛？明光小学新建了一幢5层的教学楼，每层有6个教室。每个教室放24张课桌，一共需要多少张课桌？温馨提示：1、运用乘法结合律可以使计算更简便。2、运用乘法结合律时要注意把结合的两个数用括号括起来。总结回顾：你完成本节学习目标了吗？我会用乘法结合律正确计算。板书设计乘法结合律学生板演学生板演先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。