明天不封阳台_课件.ppt

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1、欢迎授课人：郭艳明天不封阳台杜卫东1、理清课文线索，了解文章内容。2、品味文章生动而传神的语言。3、学习本文以小见大、夹叙夹议的写法。3、明白人应与自然和谐相处、共同发展。学习目标预习检测完成学案目标评估第1,2题。大声朗读课文，用简短的一句话概括课文内容。明天要/不要封阳台（线索）整体感知深入思考跳读课文，思考（用原句回答）1、为什么“明天要封阳台”？2、后来为什么对封阳台产生了怀疑？3、最后决定“明天先不封阳台”又是为了什么？研读赏析这是一只怎样的鸽子？（找出文中与鸽子有关的句子，读一读。）重点赏析1、我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。2、鸽子见我们没有

2、伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光是那样令人怜爱。（小组合作讨论，体会句子的深刻含义。）写一写以第一人称的口吻，写一段揣测鸽子心理的文字，写一写，读一读。方法指导：1、内心独白；2、用神态、动作、语言反映内心的变化；3、用梦幻巧妙地发出心灵的呼唤；4、用景物烘托心情。主旨探究1、在人与自然的关系上，我们有和谐共处的生动的乐章，也有许多不和谐的音符，找出这些句子，有感情地读一读。2、本文通过对“我”家封不封阳台的叙述和作者的议论，重在告诉我们什么？人与自然应该和谐相处拓展训练仔细观看漫画，结合我们的现实生活谈谈你对这幅画的理解。（提示：看图画、看文字、看标题；然后

3、联系实际，思考它揭示了一个怎样的社会现象？）在现实生活中，这种破坏环境、破坏生态的事例还是比较多的，请同学们谈一谈，也可以把你搜寻到的一些触目惊心的资料和大家分享一下。内容结构写法语言情感态度价值观我的收获作业请你想象，如果你是一只鸟、一棵树、一条小溪……你希望人类如何对待你？以“_____的倾诉”为题写一篇不少于700字的作文。要求：1、学习本文以小见大的写作手法。2、展开丰富的联想。祝同学们：打开心灵的阳台沐浴阳光与风雨拥抱美丽的自然创造和谐的家园