第一学段（1－2年级） (2).pptx

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1、路——通辽特殊教育学校语训部美术活动钟巍教学目标：欣赏各种各样路的图案和颜色的美，学习用点、线不同形状和疏密排列的变化来装饰路鼓励聋儿按照自己的想象大胆创作，发展创新能力感知生活环境没给人带来的心情愉悦；向聋儿进行友爱互助的教育，培养聋生的审美情趣和环保意识。活动重点：学校用各种点线的变化和疏密排列来装饰路活动难点：鼓励聋儿大胆想象和创作活动准备：1、前期准备：让家长带聋生去认识各种各样的路重点引导幼儿体验路面铺设的图案和颜色美2、课前准备：各种路的图片、毛绒小白兔、卡纸、水粉笔、墨汁、小兔子头饰、歌曲《乡间小路》教学过程：1、教师带一只毛绒兔进入班级，通过“小兔子

2、”引出主题；小兔子的家在山的那边，小兔子想回家，可是没办法过去，引出讨论：小兔子想要回家必须要有一条“路”2、出示“路”的字卡，并出示各种路的图片3、谈论欣赏图片，结合图片让聋儿发表已有的生活经验，用概括的方法把图片上的路归纳成“点线面”的构图形式4、给“路”起名字：说一说看到的路，并给它们命名5、聋儿创作：画一画自己想象的路，并用点、线、面装饰（1）鼓励幼儿大胆想象出各种形状图案不同的路，要求和别人不同（2）启发聋儿主要图案的疏密变化（3）能力强的聋儿帮助能力弱的聋儿6、评价：（1）请聋儿自由评价自己画的路（2）问一问别的聋儿喜欢哪一条路小结：路有不同形状、宽窄、

3、长短，上面的图案也根据铺路材料的不同呈现不同的花纹。7、游戏：《帮小兔回家》：选择一条自己最喜欢的路的形状，帮“小兔子”画一条路，把全班画好的“路”都连在一起，和“小兔子”一起“回家”。“回家”的时候排成一排，播放音乐《乡间小路》按照节奏一蹦一跳地“回家”小兔子的家“路”的图片直直的路弯弯的路直直的路弯弯的路长条形石路正方形石路方形石子路圆形石路不规则型石路小石子路长方形和小石子路圆形石子路拼花石子路拼花石子路结合图片用点线面的形式画路游戏：帮“小兔子”铺路和“小兔子”一起回家完本PPT的图片和视频资料涉及残疾儿童隐私，仅限于“中小学教师远程教育”使用，请勿转载及公

4、开于互联网，违者一切后果自负