5国旗怎样升上去.ppt

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1、制作人：郑凤兰国旗是怎样升上去的苏教版小学科学第一单元学习目标●知道滑轮的结构特征及分类；●会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用，了解两种滑轮在生产、生活中的应用。使用时，滑轮固定不动，叫定滑轮。使用时，滑轮和重物一起移动，叫动滑轮。甲和乙哪个用的力气小？用力方向又如何呢？推测一下实验目的研究动滑轮与定滑轮的作用和受力方向。实验步骤用测力计测量钩码的重量。组装滑轮实验装置。读数并记录。温馨提示检查测力计是否归零。读数时测力计要竖直，眼睛和刻度标要保持在同一水平。在实验过程中，同学们要分组合作。实验一：研究定滑轮的作

2、用记录表定滑轮两个钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置钩码移动方向用力方向实验结论：实验一：研究定滑轮的作用记录表定滑轮两个钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置钩码移动方向用力方向实验结论：使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向。不变上升下拉实验二：研究动滑轮的作用记录表动滑轮滑轮和两个钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置滑轮和钩码移动方向用力方向实验结论：实验二：研究动滑轮的作用记录表动滑轮滑轮和两个钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置滑轮和钩码移动方向用力方向实验结论：使用动滑轮可以省一半的力，

3、但不能改变用力的方向。随钩码一起移动上升上拉结论定滑轮：动滑轮：不省力，能改变力的方向。能省力，不能改变力的方向。想一想生活中，有哪些滑轮装置？动滑轮动滑轮动滑轮定滑轮塔吊拓展像起重机、塔吊这样，把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置，叫做滑轮组。滑轮组的作用是既可以改变力的方向，又可以省力。作业：1、课外探究：升降电梯的秘密。2、以小组为单位制作滑轮装置。再见