[精品]幼儿心理培训心得.doc

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1、[精品]幼儿心理培训心得　　幼儿心理培训心得幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式,寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。　　作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。　　每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到

2、音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。　　但是有些孩子，他们在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说话。　　这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。　　胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。　　作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和

3、幼儿沟通是很重要的。　　第　　一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。　　教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。　　这些来容易的话，做起来却很难。　　每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。　　教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。　　这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。　　第　　二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。　　在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。　　真正做到“在

4、游戏中学习”。　　第　　三、抓住幼儿的闪光点。　　让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对他进行赞美，他们定会有所发展，有所进步在我的一次实习期间，在我带班的有一个小女孩，小脸胖乎乎，可说话声音比较小，别的小朋友干什么，她就跟着干，很少主动自己做什么。　　不过她很爱笑，每次她从我旁边经过，我就会摸摸她的小脸告诉她，你真可爱。　　每次这样的赞美，树立了她的自信心。　　有一次，她主动到我这里对我说“老师，今天我吃饭很快，能让我带队吗？”我当时真是又高兴又惊讶，同时也感到老师一些无意的动作

5、和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是注意我的，老师是我的朋友，是值得信赖的。　　所以，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友保证他们幸福的成长。　　幼儿心理培训心得南宁幼儿园远洋分园小三班教师陈海洋xx年11月15日。　　　　内容仅供参考