语文人教版九年级下册《孔乙己》两课时.ppt

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1、孔乙己鲁迅第一课时资料展示1、写作背景《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。预习检查字音字形颓唐（tuí）　　附和(hè)　　　分辩(

2、biàn)　　不屑置辩(xiè)咸亨酒店(hēng)砚(yàn)　　　　荤菜(hūn)　　 羼水（chàn）拭（shì）　　　蘸(zhàn)　　　惋惜（wǎn）　　阔绰(chuò)舀水（yǎo）　　涨红（zhàng）　绽出（zhàn）　哄笑（hōng）间或(jiàn)　　着了慌(zháo)　打折（shé）　门槛（kǎn）预习检测重点词义格局：布置的格式。阔绰：阔气。污人清白：毁坏人家的名誉。绽出：文中是突露出来的意思。君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。间或：偶然，有时候。不屑置辩：不值得进行辩解。不屑，认为不值得。颓唐：精神不振作，情绪低落。营生：谋生，筹

3、划如何生活。走进孔乙己孔乙己个人小档案1、姓名由来、2、籍贯、3、年龄4、学历、5、身体状况、6、特长、7、工作生活经历、8、结局、认识孔乙己孔乙己是站着喝酒但又_______的人。孔乙已是穷得将要讨饭但又_______的人。孔乙已是以读书人自居但又_______的人。孔乙己是竭力争辩维护清白但又_______的人。孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_______的人。孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又_______的人。孔乙已是个被人们讥讽但又_______的人。孔乙已是个使人快活但又_______的人。肖像“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“时常夹些伤痕”“又脏又破

4、，似乎十多年没有补，也没有洗”“他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄”语言神态孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样。动作便排出九文大钱他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里孔乙己鲁迅第二课时咸亨酒店说一说你眼中的孔乙己是怎样的一个人？想一想其他人眼中的孔乙己又是怎样的？掌柜眼中的孔乙己短衣眼中的孔乙己笑在笑声中“粉墨”出场在笑声中强自表演在笑声中惨然谢幕以乐写哀倍增其哀思考造成孔乙己悲剧的根源是什么？孔乙己社会制度：封建社会和封建科举制度牺

5、牲品自身原因：偷窃挨打，困顿而死社会因素：民众的麻木、冷漠、缺乏同情文章主题：通过对孔乙己的悲惨的一生描写，既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶，更着重地表现了当时一般群众的冷漠麻木，从而更深意义上暴露封建社会的腐朽与黑暗。探究：1919年科举制度已经废除，那么作者写这篇文章的用意是什么？名家评价孙伏园：“《孔乙己》作者的主要用意，是在描写一般社会对于苦人的凉薄。”群众——尤其是中国的——永远是戏剧的看客---《娜拉走了之后》议一议今天这篇课文还有现实意义吗？我们的生活中还有这样的看客吗？作业1、想象续写孔乙己走出咸亨酒店以后的情形？2、

6、想象孔乙己的那件长衫哪里去了？