第九（合唱）交响曲（第四乐章选段）.ppt

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1、思考：你知道这些国外的音乐家吗？莫扎特贝多芬海顿肖邦乐圣音乐之父钢琴诗人音乐神童（湘版）第四单元音乐与时代从古典走向浪漫思考:1、请说出乐曲的名称及作者?2、谈谈你了解的贝多芬?点击播放贝多芬（1770-1827）德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，是古典主义音乐的集大成者和终结者，也是浪漫主义音乐的先行人，是跨两个时期的伟大音乐家。贝多芬一直在莫扎特与海顿的音乐中成长，以致开始创作时风格也酷似两位前辈。1789年法国资产阶级革命进步思想意识给他许多启发，奠定了他的人文主义世界观的基础——人类平等、追求正义和个性自由，憎恨封建专制的压迫。代表作：钢琴曲《悲怆》、

2、《月光》《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《第九交响曲》等贝多芬《第九交响曲》简介第九（合唱）交响曲于1824年全部写成并在维也纳首演，获得很大成功。这部作品在他全部作品中具有突出地位，是他“从黑暗到光明、从痛苦到欢乐、从斗争到胜利”创作思想的总结，也是他交响曲领域伟大成就的总结。这部被瓦格纳称为“达到了交响曲艺术的顶峰，没有人可以超过了它”的“欢乐交响曲”，是在贝多芬精神和物质生活都很困苦的日子里写就的，正如罗曼?罗兰所说：贝多芬自己并没有享受过欢乐，但是他把伟大的欢乐奉献给所有的人。《第九（合唱）交响曲》贝多芬共4个乐章，选听第四乐章“交响合唱”部分，为7个段落（1

3、、序引2、合唱（五段）3、结束部分）聆听思考：1、体会古典主义音乐风格；2、感受它在形式上与其他交响曲的不同；3、请同学谈谈作品带给你怎样的情感体验？点击播放《第九（合唱）交响曲》贝多芬（第四乐章的第二部分）要求：聆听并仔细体会作品的风格特征。1、这一段共有三段歌词，第一、第二段词由男中音领唱，然后加进合唱，旋律即“欢乐”主题，D大调，4拍子，很快的快板。2、活泼的快板，类似进行曲，合唱出现之前有一个引子，引子的旋律由“欢乐”主题变奏而来，给人振奋、警觉的感受；3、宗教风格的众赞歌、情绪激昂；点击播放4、这段以“欢乐”主题和第四段（欢乐主题变奏）的主题在四个声部中运用复

4、对位手法叠置而成，气氛热烈，尽情讴歌人类崇高而伟大的主题（“通过斗争得到胜利”，“经过痛苦换来欢乐”）。5、这一段用复对位写成，由男女声四重唱演唱，音调的素材仍然是“欢乐主题，但改为2拍子，调性不变。唱一唱观看及思考:1、肖邦离开祖国时带走了什么？2、这体现了肖邦的什么精神？视频播放肖邦（1810－1849)波兰伟大的音乐家，他既是浪漫主义时期的代表人物，也是民族乐派的先驱，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。他的创作主要体现在钢琴领域，因此被人们誉为“钢琴诗人”。主要代表作：《军队进行曲》《即兴幻想曲》《C小调革命练习曲》等《C小调革命练

5、习曲》（肖邦）创作背景：肖邦的后半生正值波兰亡国，由于他不愿为侵略者演奏，被迫离开祖国，逃亡到法国巴黎。在逃亡的途中，他听到了波兰人民起义失败，悲愤难抑，写下了著名的《C小调革命练习曲》。《C小调革命练习曲》（肖邦）要求：聆听并体会作品的情感。点击播放练习曲原是作曲家们为学生练习某种演奏技巧而创作的曲子。它往往依据单一的音乐动机写成的。这类曲子很多，仅19世纪欧洲作曲家就写有上千首。练习曲有两种:一种为乐器演奏的技术训练而写的乐曲,常有特定的技术上的目的，如训练音阶、琶音、八度音、双音、颤音等；一种为音乐会练习曲，由前者派生而来，并逐渐演变为一种炫技性的艺术作品而在音

6、乐会上演奏。视频播放再次欣赏：注意左右手的演奏手法上有什么特点？作品分析《C小调革命练习曲》采用较自由的复三部曲式，热烈的快板，乐曲一开始既由强有力的属七和弦引出的从高音快速走向低音的乐句，似狂飙般迅猛冲了下来；第一部分主旋律在高音区，丰满的八度和弦和附点节奏的音型，使乐曲具有英勇、刚毅的性格；第二部分音乐由引子中演化而成，采用模进和调性的急骤变化，步步向上盘旋发展，使矛盾冲突达到高潮；第三部分又从引子音乐开始，再现第一部分音乐时，将主要和弦作了转位，主题动机加进三连音，增强了音乐的动力刚感和感情色彩。尾声出现两个新材料，快速的音符想在积蓄力量，音乐转会C小调后，终于发出

7、愤怒的音享用派上倒海之势，使情绪达到极点。古典乐派与浪漫乐派的音乐特色乐派音乐要素古典乐派浪漫乐派旋律短小精练，自然流畅，音调有民间音乐韵味，富歌唱性悠长舒展富诗意，强调个人情感表现，民族意识强，音调个性化，民族风格浓郁节奏鲜明、规整不断变化拍子和速度音色和声音响清晰、和谐、丰满情绪对比强烈增加了许多木管、铜管乐器，音色更为丰富多彩；和声色彩绚丽多姿。织体结构完整、严谨，主调音乐为主向微变化、巨型化结构发展、完善