语文人教版七年级下册作文指导系列之——人物描写.ppt

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1、作文专题肖像描写指导二.读材料,悟写法请同学们阅读材料.猜猜,写的是谁?材料1:我有一张脸,一只鼻子,两个鼻孔,一双耳朵,一双眼睛,一个嘴巴.材料2:我有一张白净的脸,一只大鼻子,两个鼻孔靠近嘴巴,一双如扇子般的耳朵,一双贼溜溜的眼睛,一个长长的,很会吃东西的嘴巴.材料3:黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙——你道来者是谁?猜一猜个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。他（她）是谁？身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

2、一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（下面哪位是被描写人物？）试一试伽利略马克思诺贝尔托尔斯泰试一试请你以班上一个同学为描写对象，写出他（她）的外貌。请其他同学猜一猜他（她）是谁？

3、肖像描写要注意从以下几个方面着手：1、抓住特征：人物的外貌千差万别，两个人长得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就是要写出这个千差万别。这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园。2、符合人物身份：不同年龄、不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现，抓住这些能表现人物特征的地方加以描

4、绘，是我们写出独特的人物的重要方法。肖像描写要注意从以下几个方面着手：例：老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。《芦花荡》3、展示人物性格：对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。肖像描写要注意从以下几个方面着手：例：老头子浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那对深陷的眼睛却特别明亮。《芦花荡》肖像描写的主要方法1、特写式：抓住最能表现人物个性的肖像特征作具体细致的描绘，就像电影特写镜头一样呈现在读者面

5、前，给人留下深刻的印象。例：他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。2、漫画式：用简单而夸张的手法对人物的肖像特征作幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够心领神会。肖像描写的主要方法最引人注意的是那大大的光而亮的脑袋，寸草不生，真是聪明绝顶啊！一对三角眉，绿豆眼，高颧骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙，细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。肖像描写注意点：1、抓住特征2、符合人物身份3、展示人物性格肖像描写的

6、主要方法有：1、特写式2、漫画式小结课堂延伸：从《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《骆驼祥子》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著中找出一两段写出了人物个性的文字来介绍给同学，让他们猜猜他（她）是谁。谢谢！