作文指导：人物描写之细节篇.ppt

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1、“一个成功的细节描写顶得上千言万语。咳……咳……咳……”作文指导——用细节来表现人物形象指导老师：叶启飞学会通过人物细小的神态动作、装饰打扮、周围的相关景物来表现人物。学习用细节描写表现人物的方法。运用细节描写表现人物。目标:重点：难点：例文赏析：学习用细节描写来表现人物的方法。（一）自此严监生的病，一日重似一日,毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了;把管庄的家人，从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯;严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，

2、总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头;大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇.二侄子走上前来问道:“莫不是还有两笔银子还哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦念?”他听了这话，两眼闭着摇头。那只手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把

3、手垂下,登时就没了气。——《儒林外史》（一）自此严监生的病，一日重似一日,毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了;把管庄的家人，从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯;严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头;﹏﹏﹏﹏﹏﹏大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇.二侄子走上前来问道:“莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇

4、,越发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦念?”他听了这话，两眼闭着摇头。那只手只是指着不动。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。——《儒林外史》﹏﹏﹏﹏（二）我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。—

5、—《最后一课》韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴（三）那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲的头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。——《台阶》﹏﹏▲▲﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏小结：运用细小的神态动作、装饰打扮、景物衬托等细节可以使人物形象栩栩如生，跃然纸上。片段作文：要求：写一个自己身边的最为熟悉的人，要抓住细节来表现人物，200字左右。请你猜猜他（她）是谁？交流：细节描写要注意的问题：2.真实可信。1.抓住最能反映人

6、物性格、表现文章中心的细节。3.简约具有神韵。小结：