高年级段（7-9年级）.ppt

《高年级段（7-9年级）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用表达理解表达——小说阅读复习策略浙江省丽水中学洪福利《芳华》是一个虚构的故事，我在叙述人和我自己之间游离、变换，似乎是真的，又似乎是假的，占取了一个虚实之间的便宜，所以讲了大量的真话，也讲了很多我对当年的一些战友，尤其是何小萍这样一个人物的忏悔，以及很多对青春里发生的一些现象的反思。——严歌苓(líng)1.本文采用第几人称叙述？叙述者、叙述对象、接受者人称是区分叙述者在叙述时是站在局外还是局内叙述的依据。（外国小说P8）一、我们都能清楚·小说知识2.改写末段（1）叙述者是第三人称，采用旁观者的身份来讲述故事（2）叙述者是第一人称，叙述对象与叙述者合二为

2、一（3）叙述者是第一人称，叙述对象是叙述者的“哥”一、我们都能清楚·小说知识2.（3）叙述者是第一人称，叙述对象是“我”的“哥”。天未降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。女儿上将在一次郊外春游中因车祸丧生。嫂子因失女儿之痛精神恍惚，晾晒衣服时不慎从二楼坠下，治疗3个月最终还是截瘫。为给嫂子治病哥花了所有积蓄，变卖了所置家当，还背了两万元的债务。哥却处之坦然，只是头发白了许多。闲暇时，哥推着嫂子出去“散步”，嫂子怀中抱着两样东西，一只折叠的小马扎，一副象棋。哥放稳轮椅，打开马扎，铺开棋盘，接受男女老少的挑战。不论其棋艺高低，哥从不敷衍。每次把对手逼入绝境，一

3、声“将”之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子会及时划一根火柴将烟点燃，对哥粲然一笑。哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇满志的神态俨然一位将军。一、我们都能清楚·小说知识（叙述人称是第一人称）（叙述的作用？——真实，拉近距离）每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子会及时划一根火柴将烟点燃，对哥粲然一笑。哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇满志的神态俨然一位将军。二、我们都能理解·文本主题每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，

4、嫂子会及时划一根火柴将烟点燃，对哥粲然一笑。哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇满志的神态俨然一位将军。“我”的眼中，哥的人生际遇？人生态度？通过“我”的叙述，你读出的是哥的悲凉还是坦然？二、我们都能理解·文本主题三、我们都能做对·小说题目1.请以“我”的口吻对“我的哥”说一段话。（6分）生1：人生不如意事十有八九，得之，坦然；失之，坦然。生2：终有一天，你的负担将变成礼物；你受的苦将照亮你的路。生3：哥，你是我心目中唯一的将军。三、我们都能做对·小说题目2.简要分析本文采用第一人称叙述的作用？（4分）①“我”是见证者叙述者，拉近读者和作者的

5、距离，使叙述显得真实真切；②便于抒情，便于议论。“笑着流泪，哭着微笑”。哥却处之坦然，只是头发白了许多——哥表现出坦然，但“我”通过“头发白了许多”，看到了他的悲凉，表现我对哥的同情及尊敬。那份踌躇满志的神态俨然一位将军——“俨然”，非常像，简直就是，但依然“不是”，是议论，表现了叙述人对他无法成为将军的反思。三、我们都能做对·小说题目每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子会及时划一根火柴将烟点燃，对哥粲然一笑。看到这里，我渴望作者能给这命运多舛的哥一个欧亨利似的结局，但是，没有。作家像饱经沧桑却无比平静的老人

6、那样，真实地叙述。或许，这就是生活，这就是人生。生活如此残忍，却不乏温情。嫂子的粲然一笑，让哥，让我们感受到温暖。上将死了有什么关系，妻子瘫了有什么关系，没有成为将军又有什么关系？现实生活中，没能成为将军，我们却能在棋盘上调动千军万马。世界以痛吻我，我却报之以歌。这就是——将军的风范。用表达（叙述人称）理解表达（抒情、议论）模仿读题本中的考题，拟制一二个题目。表达角度：描写，对比。人物角度：情节角度：主题角度：我们都能命题·作业