5华罗庚 (2).ppt

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1、华罗庚顾迈男学习目标（第二课时）1、掌握本文叙述顺序及其好处。2、掌握本传记的引用手法及其作用。（重点）（难点）自主学习要求独立、安静、快速地看书，理解、思考、完成下面三小题，形成最佳答案并把自己理解不了的问题记下。1、在时间顺序上表现出来的叙述技巧主要有顺叙、倒叙和插叙，课文怎样运用?有何好处？2、这篇传记大量使用华罗庚的诗句和原话，请找一二处，并分析引用这些诗句和原话各有什么作用？3、本文引用大量他人的话，请找出一二处，并分析引用这些话有什么作用？要求：1、小组合作，对照答案，取长补短，查缺补漏，探究问题，请教询问。2、小组内都不会的问题做上记号，待其他同学或老师释疑。3、感悟

2、得失，吸取教训，总结经验——特别是解题思路与解题方法。参与积极，讨论高效，争取解决所有疑难！让生命的活力充分涌流！（5分钟）互教互学1、在时间顺序上表现出来的叙述技巧主要有顺叙、倒叙和插叙，课文怎样运用？有何好处？答：文章开头用了倒叙的手法。从华罗庚“出名”起笔，把最精彩的地方先提出来，产生强烈的悬念，避免了平铺直叙，吸引读者的阅读兴趣。主体按顺序分三部分写，勾勒传主的基本生命历程，使繁杂的内容条理清楚，材料多而不乱。（主要从叙述顺序及其作用上思考。）2、这篇传记大量使用华罗庚的诗句和原话，请找出来，并分析它的作用？引用诗句作用：从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神；使传记显现出一

3、种古朴文雅的风格。①31页第2段“神奇妙算------一份辛苦一份才”表现了他勤奋自学的精神，也从侧面表现了他文学素养的深厚。②33页4段“寄旅昆明日-----”表现其爱国情怀。③36页最后一段“向在城市里------”表现他文学素养很深厚及为人民服务的高尚情操。引用传主原话，突出了传主的品质精神，使人物更加真实可信。①35页第2段第四行“对于理论数学------就可以缩小，”表现了华罗庚对中国数学的未来充满了信心，显示其爱国之情。②35页倒数第二段“1940年在昆明教数论-----”侧面表现了他对新中国的热爱。3、本文引用大量他人的话，找出一二处，并分析其作用？①31页姐姐华莲清

4、说：“尽管是冬天------右手还在不停地写------”从侧面表现了华罗庚痴迷数学、刻苦自学的特点。②34页美国数学家狄锐克·莱麦尔说的话，侧面交代了华罗庚在美国期间数学研究的巨大成就。小结：引用是传记常用的表现手法。如1、引用诗词：从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。2、引用原话，突出了人物的品质精神，使人物更加真实可信。3、引用他人的话，侧面表现人物的精神品质4、引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。堂上检测1、课文37页倒数第三段引用了华罗庚的诗句,有什么作用？2、课文37页最后一段引用华罗庚的原

5、话,有什么作用？从侧面表现了华罗庚入党的喜悦心情，对党的忠心。使传记显现出一种古朴文雅的风格引用原话，突出了华罗庚“从实以终”，献身科学的精神，使人物更加真实可信。作业完成课本37页的课后练习第三题的表格。