四脑的高级功能.ppt

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1、神经系统的结构神经系统的结构中枢神经系统脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统脑:位于颅腔中脊髓:位于脊柱椎管内神经元细胞体突起细胞膜细胞质细胞核树突:多条,短而分枝多,接受神经冲动轴突:一条,长而分枝少,传出胞体冲动第1节通过神经系统的调节——脑的高级功能鹿孝先201704大脑皮层(调节机体活动的最高级中枢)脑干(有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢)小脑(有维持身体平衡的中枢)脊髓(调节躯体运动的低级中枢)下丘脑(调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢,参与生物节律的调控)各级中枢示意图材料分析资料1:尿在肾脏不断生成,经输尿管流入膀胱暂时贮存。当膀胱内

2、尿量达到一定程度时就会引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料2:一般成年人可以有意识地控制排尿,即可以“憋尿”,在适宜的环境下才排尿,但婴儿经常尿床。资料3:有些人由于外伤等导致意识丧失,出现像婴儿那样尿床的情况。资料4:在医院做尿检时,在没有尿意的情况下也能排出尿液。?1、成年人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么不同?(提示:排尿神经中枢的控制)2、有些患者出现材料3的患者出现不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题?3、这些材料说明神经中枢之间有何联系?讨论排尿反射的反射弧感受器传入神经(膀胱)(感觉神经)大脑(

3、有尿意)神经中枢传出神经脊髓(排尿中枢)(运动神经)效应器神经中枢的分布部位和功能各不相同,但彼此之间又相互联系,相互调控。位于脊髓的低级中枢受到位于脑的高级中枢的调控。(一)语言功能语言功能是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智力活动,涉及到人类的听、说、读、写。大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。人脑的高级功能人脑的高级功能:人脑除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习和思维等方面的高级功能。资料一1861年,法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上,公布了一个令人感兴趣的病例:病人能听懂别人讲

4、话,能用面部表情和手势同别人交流思想,可是说话非常困难,只能说一个“Tan”字。对病人进行检查,结果一无所获,病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。病人死后解剖检查发现,他大脑左半球的额下回后部(S区)有病变,这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前,显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。后人将这种病例称为“运动性失语症”。案例解读资料二1874年,德国神经学家韦尼克报告了另一个病例:病人能主动说话,听觉也正常,可奇怪的是,他听不懂别人说话,连自己的话也听不懂。病人死后解剖检查发现,他大脑左半球的颞上回后部(H区)有病变,韦尼克推测,这一区

5、域与理解语言有关,是语言感受中枢。后人将之称为“听觉性失语症”。案例解读资料三在大量的临床病例中,又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话,看懂文字,但不会书写,而其手部的其他运动并不受影响;有的患者其他语言功能没有问题,就是看不懂文字的含义,但其视觉是良好的。前者损伤的部位是左脑颞中回的后部(W区),该病例称为“失写症”;后者损伤的是左脑角回(V区),称为“失读症”。资料四大量临床病例观察发现,一般用右手劳动的成年人中:左侧大脑皮层言语区受到损伤,则产生失语症;右侧大脑皮层言语区受损,则不发生失语症。以上材料说明什么?言语功能受一侧大脑半球支配(称为优势半

6、球)VSWH此区发生障碍,不能听懂话此区发生障碍,不会讲话此区发生障碍,不能看懂文字此区发生障碍,不会写字失写症运动性失语症听觉性失语症失读症人类大脑皮层的言语区(二)学习和记忆学习:神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程;记忆:将获得的经验进行储存和再现;学习与记忆相互联系,不可分割。怎么样提高记忆力研究发现,学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类的蛋白质的合成。短期记忆与海马区有关长期记忆与新突触的建立有关。怎么样提高记忆力?艾宾浩斯遗忘曲线思考:在学习过程中,强调要运用各种器官,反复复习,有什么道理?记忆必须加以巩固才

7、能持久,巩固的方法是复习。通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大,据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆,大部分都将被遗忘。能被长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用,信息在短期记忆中循环,从而延长信息在其中的停留时间,这样就使这些信息更容易转入长期记忆。吃什么食物能够提高记忆力?1、吃富含不饱和脂肪酸、DHA、EPA、亚油酸、卵磷脂等营养成分的食物,2、丰富的铁、锌、钾、镁等微量元素以及维生素E的食物。九种食物堪称天然脑黄金1、鱼是促进智力发育的首选食物之一。在鱼头中含有十分丰富的卵磷脂,是人脑中神经递质的重要来源,可增强人的记忆、思维和分析能

8、力,并能控制脑细胞的退化,延缓衰老。鱼肉还是优质蛋白质和钙质的极佳来源,特别是含有大量的不饱和脂肪酸——-3

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