语文人教版七年级下册写人物要抓住特点.ppt

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1、1、我有一位可爱的（）老师，她身材有些发福，一头乌黑靓丽的秀发更衬出她光洁的额头，一双眼睛因过于渴求知识而架上了眼镜，有些婴儿肥的脸上总挂着温和的笑容，上课，我最喜欢看她的眼睛，她眼里鼓励和希翼光芒总能激起我学习和思考的欲望。2、叮铃铃，上课了，天哪，是（）课，我最怕这位老师了，尤其是老师的眼晴，她平直的眉毛下一双眼睛又圆又大，每当我们没有完成任务，眼睛登时就发出冷冽的光芒，嘴巴抿成“一”字形，用响亮而尖细的声音批评我们，上她的课我们永远是安静的，有时不小心打瞌睡了，只要老师歪歪头，我们的神经立刻绷紧。3、我有一位酷酷的老师，她的头发黄而卷曲，眼睛很大，上课时，眼睛总是瞪得的很大，盯

2、着你的嘴，一旦你出错了，她马上闭一下眼睛，叹一口气，我最喜欢她随着节拍做动作的样子，音乐激昂，她的身体越发拔高，好像比平时高出一大截，音乐低沉，她的身体会慢慢低下去，让我们不由自主的就跟着音乐的感觉走了4、进来的是我们的（）老师，他瘦而高，透出文人气质。他拿起桌上的每日常规检查反馈单，细长的眼睛闪过一丝无奈，问道“我们班的小朋友今天谁没有带校卡，扣了班级一分，哪个组的大厅卫生，我给你们强调很多次，怎么还是没到扫干净呢……。”我知道，这节课又要变政治课了猜一猜，他们是谁想一想，为什么？1.他中等个，不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。2.她身

3、材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，脚穿一双旅游鞋——她就是我的同桌。特克斯县初级中学罗梅作文指导写人要抓住特点1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性目标要求肖像描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。容貌（面容长相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）。一、肖像描写我的同桌，长得很可爱，性格很活波。（试用“细写公式”修改。）◆步步追问：“可爱”到什么程度？怎么个“活泼”法？◆想像延伸、局部描写。技法点拨步步追问+想像延伸+局

4、部细写他的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。注意事项：1、不是所有写人的文章都要写人物的外貌，如果人物的外貌不突出，而且与表现人物特点的主要时间没有任何关联，那么

5、就没有详加描写的必要，大可一笔带过。如福楼拜的外貌描写就只有一句话。2、就算要写也不要什么都写，要写有特点的地方，同时还要注意写作的顺序语言描写指对人物对话和独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合人物的年龄、身份、职业、经历和当时所处的环境，反映他的思想感情。从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。二、语言描写技法点拨一：身份年龄联系法技法点拨二：神态动作辅助法我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!”——《

6、童年》亮点评析：借用修辞，生动形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。技法点拨善用修辞，凸显形象人物的行为、动作是人物性格、思想、品质的具体体现。个性化的动作突出人物的思想、性格，表现人物特点。三、动作描写“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”①罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，②习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。③他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，④侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。这一精彩射门动作可分解为四个小动作：①接到传球②绕过对方防守③避开守

7、门员④踢球入网技法点拨扣住个性，分解动作，细致描写心理描写要符合具体的情境；写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。四、心理描写技法点拨：发挥想象，调动各种感觉器官（看、听、感、想、做），恰当添加动作、表情、神态、语言、场景等。心理描写看感听想外貌神情语言语气心理感受联想做动作我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电