语文人教版部编七年级下册《写人物要抓住特点》.ppt

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1、写作猜一猜1.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。2.什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。3.他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。鲁迅先生为什么这样的描述能让我们准确猜出人物来呢？写人要抓住特点认一认成龙李咏把他们的肖像漫画和人物照片对比一下，看看画家抓住了人物的哪些

2、方面的特征？李咏的一头齐耳的卷发，一张比普通人还要稍长的脸，被观众调侃成“马脸”，也深深印在观众的心中。学会观察，捕捉特点一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下息时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，光若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭(chī)璎(yīng)珞(luò)圈；裙边系着豆绿宫绦(tāo)双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(kèn

3、)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉(zhòu)裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。赏一赏——《“凤辣子”初见林黛玉》个性外在（形）内在（神）外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养运用各种描写，突出特点人物的外貌特征与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密切的关系，能揭示人物的内心世界和性格特征，显示人物的独特个性，使人物生动形象。．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且

4、教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂（jǐ）一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《边城》）品一品1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。——《少年闰土》2.什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。——《一面》比一比1.王老师有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，一张能说会

5、道的嘴巴。2.我哆哆嗦嗦地抬起头，呈现在我眼前是一位不算高不算矮的初中女生，乌黑发亮的头发如黑缎子般地披在后面，还有几丝碎发漂浮在脸前，高耸地鼻子，眼睛不算大吧！脸上的笑容如春风一样，让你沐浴在阳光里。她一边的校服都湿了。作者的描写是否抓住人物的特点。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？（2）想像延伸、局部描写。（3）用“细写公式”把句子改为：步步追问+想像延伸+局部细写学一学我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂

6、，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？写外貌不用“有”XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。选择一个你熟悉的同学，先仔细观察，然后抓住对方的特点，用200字左右给他（她）“画”一副肖像画。描写的过程中不能出现对方的姓名，看看他们能否猜出你写的是谁。练一

7、练作业以课堂小练笔为基础，自拟题目，将其扩展成一篇以人物为主的记叙文。不少于500字。