人教版数学二年级下册教材研说知识树.ppt

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1、人教版二年级下册知识树教学目标及重难点知识与技能过程与方法情感与态度重难点1.初步认识长度单位、线段；2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法；3.熟记全部乘法口诀；4.初步认识轴对称现象；5.初步了解统计的意义；6.找出最简单的事物的排列数和组合数。1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程；2.了解同一问题可以有不同的解决办法；3.有与同学合作解决问题的经验；4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。1.能积极参与生动、直观的教学活动。2.能获得成功的体验，有学好数学的信心。3.感受数学思考过程的合理性。4.能够发现数学活动中的错误，并及时改

2、正。5.体会学习数学的乐趣。6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7.体验数学与日常生活的密切联系。教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。说编排特点一、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力、形成应用意识。二、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。三、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。四、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。五、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的

3、意识。六、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。数与代数（下册）二年级数学表内除法解决问题万以内的加法和减法万以内数的认识克与千克的认识钝角和锐角会口算两位数加减两位数及整百整千数的加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。知道除法的含义，及除法算式中各部分的名称，并能熟练地用乘法口诀求商。会用所学的数学知识解决简单的实际问题，知道小括号的作用，并能正确使用小括号来解决问题。掌握万以内数的数位顺序，会读写万以内的数，并会比较其大小，理解并认识万以内的近似数。感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向

4、或竖直方向平移。会辨认锐角和钝角。空间与图形统计与概率初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克平移和旋转找规律会探索给定图形或数的排列中的简单规律统计会用简单的方法收集和整理数据,认识简单的复式统计表。实践与综合应运会用所学的方法解决实际简单的问题应用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题运用加法和减法两步运算解决问题解决问题使用小括号第一单元除法的初步认识用2--6的乘法口诀求商解决问题看主题图有哪些数学信息求一个是另一个数的几倍用乘法和除法两步运算解决简单的实际问题表内除法第二单元认识平均分除法的意义除法算式的读法、写法一图三式解决与

5、“平均分”相联系的简单的实际问题用乘、除法两步计算解决实际问题用除法解决简单的实际问题第三单元图形与变换主题图认识平移认识旋转认识锐角和钝角初步感知平移和旋转现象从图中得到哪些数学信息生活中的数学通过实践活动感知平移与旋转用7、8、9的乘法口诀求商解决问题整理和复习计算方法看主题图有哪些数学信息用7、8、9的乘法口诀求商第四单元除数是几就找几的乘法口诀求一个数是另一个数的几倍，用除法计算一个数的几倍是多少，用乘法计算学习列综合算式解决实际问题正确计算混合算式选择相关的信息进行分析、推理理解“倍”的意义1000以内数的认识10000以内数的认识整百、整

6、千数的加减法中间和末尾有0的读写五、万以内数的认识掌握相邻单位是十进制关系读写千以内的数比较千以内数的大小读写万以内的数万以内数的认识万以内数的大小比较和近似数口算、笔算，加减法第五单元第六单元千克和克让学生说说看到的信息说明克和千克是质量单位联系生活实际说一说自己的发现一个2分硬币大约重1克教师展示1千克的物品学生掂一掂实际感觉实践活动进一步感知1克实践活动进一步感知1千克学生掂一掂实际感受克千克主题图认识克认识千克万以内的加法和减法（一）口算两位数加、减两位数笔算几百几十加、减几百几十加、减法估算第七单元进位加法和不进位加法。退位减和不退位减进位

7、加法和退位减法把数看成接近的整十数或整百数第八单元统计主题图认识复式统计表学习动态统计引导学生认识单式统计表与复式统计表的联系与区别。从主题图中知道哪些数学信息体验随即数据的收集和整理的过程与方法找规律图形变化规律第九单元数列变化规律教学建议1．利用情景图，让学生充分体验提出数学问题的现实意义，培养他们从日常生活中发现2．借助直观、操作，帮助学生理解算理，尤其是进位和退位的过程，要让学生通过捆小数学问题的意识和能力。棒和拆小棒来理解。3、要让学生灵活采取计算策略，对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。4．发展学生自主探索、合作交流的

8、意识和能力。教材中很多地方都没有给出现成的结论。而是要让学生通过讨论去归纳、总结。请各位领导和教师多多指教