木炭还原氧化铜.ppt

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1、创新实验——木炭还原氧化铜韶山市实验中学崔勇波地位与作用课后反思实验过程设计与创新创新试验－－木炭还原氧化铜一、设计与创新《木炭还原氧化铜》是初中化学中一个较难成功的实验，按照教材中的方法，利用烘干的木炭粉与氧化铜混合高温加热，可以将氧化铜还原成红色的铜。但是实际操作中却没这么容易成功，究其原因，我认为主要有以下几条：1．C与CuO的比例问题。无论是C过量还是CuO过量，最后生成物的颜色都不是明显的红色，而是黑色。2．温度问题。实验要求在高温下进行，实际上只用酒精灯很难达到高温的要求，必须加铁丝网罩或者用酒精喷灯。1.问题的发现

2、2.研究过程在对实验的改进研究过程中，本人曾经用不同方法实验，以求获得最佳实验效果：方法1:利用新制C来与CuO粉末反应。在浓H2SO4与蔗糖的反应中得到新制的C，洗净后烘干研细与CuO在高温下发生反应。实验现象较木炭明显，但反应所需的温度高，时间长，而且现象还不是特别理想。方法2:按照不同比例将C和CuO混合加热。此方法较为繁琐，多了一些中间步骤，需要对药品进行称重，反应时间长而且实验效果不能保证。2.研究过程方法3:用新制的CuO与C发生反应。将铜丝在空气中加热，使之表面氧化，然后迅速将铜丝插入已研细的C粉中，冷却后取出。此

3、方法所需要的材料易得，温度低，时间短，容易操作，而且现象十分明显。3.最佳方案通过多次实验，发现第三种方法简单易行，而且现象非常明显，所需条件也不苛刻，只要加热就能看到明显现象。基于此，我设计了如下方案：1．将木炭研细后放入试管中备用（必要时烘干）。2．将铜丝绕成螺旋状，在酒精灯上加热，直到表面出现黑色的CuO。3．迅速将铜丝插入C粉中，使C粉盖住铜丝。4.加热试管，直到澄清石灰水变浑浊。5．等试管冷却，取出铜丝观察。五个创新1、C粉过量，能保证CuO完全反应掉。2、由CuO粉末与C粉混合改为铜丝加热后与空气中的O2反应生成Cu

4、O，趁热插入C粉中再加热发生反应。3、反应条件只需加热即可，不需高温。所以加热仪器只用酒精灯就行了。4、反应时间大大缩短，从加热铜丝到实验结束，三到四分钟就能完成。５、木炭和铜丝都能重复利用，节约了药品。二、地位与作用1、解决了演示实验现象不明显的疑难问题，能清晰看出C还原CuO的现象。2、实验简单，易操作，现象明显。3、材料易得，价格便宜。4、在实验创新中体现的创造思想和行为对学生创造力　的培养产生潜移默化的作用。5、可以考虑将本演示实验改为学生探究实验。三、实验步骤第一步:将木炭研细后放入试管中备用（必要时烘干）。第二步:将

5、绕成螺旋状的铜丝连接在带导管的橡皮塞上，导管的另一头伸入澄清石灰水中。然后将铜丝在酒精灯上加热，直到表面出现黑色的CuO。第三步:迅速将热铜丝插入C粉中，使C粉盖住铜丝，塞紧橡皮塞。第四步:加热试管，直到澄清石灰水变浑浊。第五步:等到试管稍稍冷却，取出铜丝观察。《木炭还原氧化铜》实验步骤将木炭放入试管铜丝与带导管的橡皮塞加热铜丝表面氧化的铜丝木炭还原氧化铜变浑浊的石灰水被还原的铜丝四、课后反思在本实验中,我将铜丝绕成螺旋状，既可以增大面积，使实验现象更加明显，又可以使铜丝保持一定的温度，使反应更充分；铜丝放入C粉后继续加热，能使

6、氧化铜完全被反应掉，产生足够的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；试管冷却后取出铜丝，防止热铜丝又被氧气氧化；由于新制的氧化铜粉末较细、活性大，而且能跟C粉充分接触，加快了反应速度，降低了实验对温度的要求。通过改进实验方案，提高实验效果，能艺术地激发学生的学习兴趣，引导他们积极、主动地探究自然界的奥秘！韶山市实验中学　崔勇波谢谢!