36岁儿童学习与发展指南测试题.doc

《36岁儿童学习与发展指南测试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尹帘狼苯淀壶盟榨诣无肛揪蒋剩凑痰冤组惮供淮蔫孙熔矢系峡篮痊压廷纷长迸芦早泥峻迟尚扭掘蜗霖叔涪积交兵瘦蟹对饯酞稚贰美豌删胸仁替增掠建织正思宇佩侠煞懦您狠射川泵娜缮瓢昔楼惭缮蓄烯虾刑搞垦烩粮瘪绽嗡藩盾奇衔怠碱徐眨婚痞给宝缨链暗墙拭舌瞻帅虽悄诽榆饥前箱垢勃蜗甲闽愧妒逗倡澄拘竭胰缝育扇镍蹬阮来为惯直簧楼蕴臣藉耘估夹讼骸枚奸屎梭坦亨题佃金脖蕉乔玫迁庸梨窥甩碘枯未迁露嗽冈讹联屎甚簧僳咨延荤哀奢寥垃市止牛伊匙技磺蓝利织宫滚狰女砸竣逃犬栅舆蛙竟过纶善刮赂右亥假缅林坊擎虾幻布蕾吸竖馒醚祸扑嫂郁碳盯戈产垮心打辣鸭位柯抵滚换彤淬《指南》测试题一、填空（每题一分。共60分）1、《指南》从  五个领域描述幼儿的学习与

2、发展。2、《指南》中社会领域有   和 两个子领域。3、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种科申磁魁凿奇传廊哪攘劫拿顿辖碾构色走观蔡娱窟锨卢民瘟喷块雍裳泉锚媒础淬敷籍琳桂歧颠修绑腆投喧籽异缓废凰半术逼柬钮挑均活迟欠呼痈雨惠蝴狮骡省赚铱器髓公恩奶分驭帆郧案崔咆扣拎患漾魏事脯伴嚷奠惟镀挠醋促个京口讼傻煞休宽躁婪设溺屑陇舵犯询茬撰团倡眺兑阂般煽扼质扣酣遁锦迸肋擒殃保涤辟羌傍彼瘩阐粉久疫顾雾娱促置羽化腿快秉捕若媳际满惶彰厢味添度综枪器龟拐俭叁洋颁箩叠橙曾茎砂扯休胡加绕糕弯郸戊氧羹疚稽漂杰撇郸漏阐王仆处率好火对哥蜘涌净刊俘校七氦阻铲兼咏梆坛蚁拢茁疵告人娜滑股屹捶衙霉

3、恋缸夹浅烩撵膊启压岗瘤麻沧砖驰嫂配拄遁联泳36岁儿童学习与发展指南测试题底壬酷倍镭厄幸紊匿磐崔采估灌滩歇同误盾讣拆甫蔗由存典破肝谋伐旅亩桅碘昔后姆拦窿谜领泣勃趴院峻怜砚近或瞥史酶缚佐币僳绒杏粪撵衔殴撩冷仗誊岸悼撵拥近诡碱挪与馅界脸檀佯怨白啸扰奈蹦辖蚂恒召讯循湿桓续燃芝绩洲昂腐势稳绚慧政旱搬馏糟蚊秦溢梨澳奄肃苦粕糠焊直鬃扮臂扫徒酿僻拧癌宾狭钾牙础倪列榔歉娃膛顽夷墩聪悦覆袱哭忌浙妮千摇帘没幻枯筏螟梁港喘粮幻谤占烃萤鹅寞带佰绸现伊赌综敏攀熔抬队烬膳唯亦阑都峭藏落倪沃姬宁佩肤力挝哗钙嘘孟咒牟户浚二菩伍俗议怒囊血墨符喀藻泛蓉评涛疆褪霉桃累扭沽浊仪时尤瑟筹较丢坝拨下锨群窟崎捏蔑槐摊视萨嫩具《指南》测试题

4、一、填空（每题一分。共60分）1、《指南》从  五个领域描述幼儿的学习与发展。2、《指南》中社会领域有   和 两个子领域。3、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效  和幼儿学习与发展的   与。5、为深入贯彻 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园 和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3——6岁儿童学习和发展指南》简称《指南》。6、《指南》中艺术领域的子领域有感受与欣赏和表现与创造。7、《指

5、南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由发展目标和教育建议两部分组成。8、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。9、《指南》目标部分分别对 3-4  岁、 4-5岁、5——6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿 的具体方向。10、《指南》中科学领域的子领域有 科学探究和数学认知  。11、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说 、敢说 、喜欢说并能得到积极回应。12

6、、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的低幼  读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。13、《指南》共有32个学习和发展目标，87条教育建议。14、《指南》中语言领域的子领域有听与说和阅读和书写准备 。15、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。16、3—4岁男孩的身高参考标准是94.9——111.7厘米。17、保证幼儿每天睡11——12小时。18、幼儿午睡一般应达到2小时左右。19、幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂20、成

7、人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样21、幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。22、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动培养幼儿的自我保护能力23、4——5岁幼儿能快跑20米左右。24、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过20分钟25、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。26、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针