生活中的酸和碱复习课件.ppt

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1、生活中的酸和碱中考复习任城区长沟中学装饰花瓶（妈妈的要求：选择花瓶内的元素组成化合物,写在对应物质种类的上方。）一天小丽放学回到家看到妈妈在花瓶上插花，连忙放下书包帮忙。妈妈为了考考她，对装饰花瓶提了个小小的要求。你猜她会如何装饰这个特殊的花瓶？HOＮaS碱金属氧化物盐酸非金属氧化物H、O、Na、S四种元素NaOHH2SO4Na2ONa2SO4Na2SO3H2OSO2SO3___________________________________装饰花瓶HＮaOS酸、碱、盐的概念与构成小结：概念构成酸碱盐电离

2、产生的阳离子全部是氢离子的化合物如H2SO4=2H++SO42-电离产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物NaOH=Na++OH-由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物Na2CO3=2Na++CO32-H+酸根离子金属离子或铵根离子OH-金属离子或铵根离子酸根离子小丽的疑惑（一）:现有标签破损的两瓶无色溶液，分别是浓盐酸和浓硫酸。如何鉴别？比一比看谁的方法多？无色黏稠油状液体无气味有刺激性气味无明显现象瓶口附近有白雾不易挥发易挥发无色液体浓盐酸和浓硫酸性质的比较有吸水性、脱水性、氧化性和强腐蚀性有强

3、烈的腐蚀性浓盐酸浓硫酸颜色、状态打开瓶盖后的现象气味溶于水后的情况挥发性密度特性小结：无明显变化放出大量热1、由于浓硫酸密度比水大且溶于水放出大量热，故稀释浓硫酸时一定要把________缓缓加入____中，并不断用玻璃棒搅拌。2、由于浓硫酸具有吸水性，故可做_________1.37g/ml1.84g/ml浓硫酸水干燥剂注：小丽在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。联想到水垢中含有CaCO3，猜想“除垢净”的成分中可能有酸。他和其他同学进行了研讨，通力合作，设计出多种方案并证实了自

4、己的猜想。她想和同学们比一比,你们能设计出多少种方案？1．滴加石蕊试液观察颜色变化；2．取样加入活泼金属观察是否有气泡；3.加入难溶于水的金属氧化物，看是否溶解；4.加入难溶于水的碱，看是否溶解；5.加入碳酸盐，看是否有气泡生成；6．pH试纸检验，pH是否小于7；生活知多少4、酸+碱→盐+水3、酸+金属氧化物→盐+水5、酸+（某些）盐→新酸+新盐1、酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色酸2、酸+活泼金属→盐+H2小丽的疑惑（二）:现有标签破损的两瓶白色固体，分别是氢氧化钠和氢氧化钙。如

5、何鉴别？比一比看谁的方法多？氢氧化钠氢氧化钙化学式俗名颜色、状态潮解性溶解性腐蚀性制备NaOHCa(OH)2苛性钠、火碱、烧碱熟石灰、消石灰白色、片状固体白色粉末露置在空气中，能吸收水分而潮解，有吸水性不明显易溶于水，并放出大量的热微溶于水强腐蚀性有腐蚀性小结：氢氧化钠和氢氧化钙的性质和制备CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH生活知多少小丽的家乡有一个造纸厂，小丽听周围的人说排出的污水是碱性的，从而导致周围的庄稼大面积死亡。怎样证明污水是碱性的呢，成了摆在小丽

6、面前的一道难题，你能帮助小丽解决这个问题吗？小组交流讨论。碱性？新盐+新碱←盐+碱+非金属氧化物→盐+水+酸→盐+水使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红碱溶液与指示剂作用碱小结：小丽的疑惑（三）如何处理造纸厂的废水，才不至于造成污染呢？加入一些酸，......中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。思考：生成盐和水的反应一定是中和反应吗？你知道胃酸过多吃什么药吗？氢氧化铝Al(OH)3+3HCl===AlCl3+3H2O氢氧化铝能中和过多胃酸你能写出化学方程式吗？学以致用胃乐或胃舒平它的主要成份是什么？药理

7、胶囊小丽的疑惑（四）小丽查阅资料得知造纸厂的污水中所含的碱性物质主要为氢氧化钠和碳酸钠。在实验室里有两瓶丢失标签的氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液如何鉴别？小组交流讨论。法一：加入足量稀酸，有气泡产生的是碳酸钠。原理：2H++CO32-=CO2+H2O法二：加入含Ca2+或Ba2+的溶液，有沉淀生成的为碳酸钠。原理：Ca2++CO32-=CaCO3Ba2++CO32-=BaCO3通过前面浓盐酸和稀盐酸、氢氧化钠和氢氧化钙固体、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的鉴别，你能否归纳一下鉴别题的处理思路？归纳与总结根据物质性质的

8、不同点进行鉴别。注：能用物理方法的不用化学方法。巩固提升1、下列物质长时间暴露在空气中会变质并且质量增加的是（）A、木炭B、浓盐酸C、浓硫酸D、烧碱2、做馒头时，面团经过发酵后生成一些酸，此时可加一些纯碱溶液，用力揉和，然后做成馒头，加热蒸熟，蒸熟的馒头能变得疏松多孔，为什么？发酵产生的酸和加入的纯碱（Na2CO3)反应，生成CO2气体，是馒头内生成许多小洞，因此馒头疏松多孔。DHClCuCO2NaClFe2O3FeCuCO2