《樵夫,别砍那棵树》.ppt

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1、樵夫,别砍那棵树作者：乔治·珀金斯·莫里斯樵夫，别砍那棵树！  一根树枝/也别碰！  我年轻时它/遮蔽过我，  现在我得保护它。  这树/是我先祖亲手  种在他的小屋边，  樵夫，让它/立在那儿，  你的斧头/别伤了它！那棵熟悉的老树，  它的光荣和名声已传遍各处，  你还要将它砍下？樵夫，别砍了！  它的根/已在土里扎固；哦，别砍/那棵老橡树，  它现在已是/参天的大树！当我还是个无所事事的小孩，  我就常到/它凉爽的树阴里；  我的姐妹/也来到这里，  尽情欢乐，尽情嬉

2、戏；  我妈妈/在这里吻过我，我爸爸/在这里将我的手抚摸。  原谅我愚蠢的泪水，  让那棵老橡树/留着！老朋友，我的心弦/紧绕着你，  就像你的树皮一样/与你连在一起！野鸟/在这儿歌唱时，  你还会把树枝弯下，老树啊！你还能顶住/狂风暴雨！  樵夫，离开那地方；当我还能伸手/拯救它时，  你的斧子/别伤着它。《樵夫，別砍那棵樹》《Woodman,SpareThatTree》喬治‧珀金斯‧莫裏斯GeorgePerkinsMorris(1802—1864)是個記者、詩人和戲劇家。十九世紀二

3、十年代，他當過《紐約鏡報》的編輯，但是他最著名的還是他多愁善感的詩，其中最主要的一首就是《樵夫，別砍那棵樹》。這首詩自1830年第一次發表以來一直很流行。快速浏览诗歌，思考：诗人表达的是一种怎样的情感，并找出诗中表现这种情感的诗句。写了诗人对一棵老橡树的深厚感情。“我年轻时它遮蔽过我，/现在我得保护它。”“这树是我先祖亲手/种在他的小屋边，”“我的姐妹也来到这里，/尽情欢乐，尽情嬉戏；/我妈妈在这里吻过我，/我爸爸在这里将我的手抚摸。”“老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与你连在一起！”（体现诗人

4、懂得回报，并以保护者自居）（体现对先人的怀念与尊重）（回忆童年，一家人在树阴下度过的美好时光）（运用第二人称“你”，仿佛是面对老橡树在诉说衷情，感情显得更强烈和真挚。且诗人把与老橡树的感情比喻成树与树皮的关系，更见其感情的深厚达到了血脉相连的程度）品味诗句，体会感情1、樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！义正辞严地喝斥“樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，“我”以那棵树的保护者自居，不允许任何人伤害它，毁灭它。2、原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。“我”可以不顾

5、自尊流泪乞求，可以看出对老橡树的深厚感情。男儿有泪不累弹，只是未到伤心处，在别人看来“愚蠢”的眼泪，对诗人来说那是发自的真实感受。3、老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！称老橡树为“老朋友”，时刻牵挂着老朋友的安危。这里用了一个非常生动贴切比喻，“就像你的树皮与你连在一起”，谁也离不开谁。4、当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。表示了只要“我”还在，就要誓死保卫那棵树，与它共存亡的决心。樵夫，别砍那棵树！  一根树枝也别碰！你还要将它砍下？樵夫，别砍了！原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡

6、树留着！樵夫，离开那地方；当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。义正辞严地喝斥动情地责问恳切地哀求严厉地警告诚恳平和坚决七嘴八舌话主题1、说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？因为这棵树给我留下太多的美好回忆。它是我祖先亲手种下，现已长成参天大树，孩提的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏，在这里妈妈吻过我，爸爸抚摸过我。一切美好的回忆都与它有关，所以我对这棵老橡树有着深厚的感情。2、这首诗表达作者的什么愿望？诗作者希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。总结：这首诗写了诗人对老橡树的真挚感情，由此唤起

7、人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和纯真童年的向往，以及对一切美好事物的向往。发挥想象：如果你是樵夫，你是照旧砍树呢？还是被诗人对老橡树的真挚情感感动而放下斧头？樵夫，别砍那棵树！  一根树枝也别碰！  我年轻时它遮蔽过我，  现在我得保护它。  这树是我先祖亲手  种在他的小屋边，  樵夫，让它立在那儿，  你的斧头别伤了它！当我还是个无所事事的小孩，我就常到它凉爽的树阴里；我的姐妹也来到这里，尽情欢乐，尽情嬉戏；我妈妈在这里吻过我，我爸爸在这里将我的手抚摸。原谅我愚蠢的泪水，让那棵

8、老橡树留着！那棵熟悉的老树，它的光荣和名声已传遍各处，你还要将它砍下？樵夫，别砍了！它的根已在土里扎固；哦，别砍那棵老橡树，它现在已是参天的大树！老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！野鸟在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下，老树啊！你还能顶住狂风暴雨！樵夫，离开那地方；当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。致橡树——舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不