新生适应情况调研报告-最终版本.doc

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1、重庆人文科技学院新生适应情况调研报告重庆人文科技学院学生委员会调研部二〇一三年十一月关于大一新生对于大学生活适应情况的调研报告前言：经过七月的洗礼，经过激烈的高考竞争，我们步入了向往已久的大学殿堂。在告别中学时紧张的学习生活后，一下子面对这么多宽松的时间，大家沉浸在对大学生活、对美好未来的憧憬之余，感觉到大学与中学有着截然不同的生活、学习方式，需要尽快转变角色，适应大学生活。生活环境有了很大的变化，没有了父母、长辈每日的悉心照料，许多事情需要独自处理，真正的独立生活开始了。从离不开父母的家庭生活到事事完全自理的大学生活，一切都要从头学起。为了

2、能够尽早的帮助大学新生适应学习生活，对此，我们特地展开了此次“关于大一新生对于大学生活的适应情况”的调研活动，以此得到最真实、最详细的数据来帮助新生们更快的适应大学的学习、生活。Ø调研主题：“关于大一新生对于大学生活的适应情况”的主题调研Ø调研目的：1、了解新生来校后对学校环境、大学学习的适应情况；2、了解新生目前的心理状况；3、了解大一新生的困难和需求，作出对策以帮助新生更好的适应大学生活。Ø调研方式：通过二级学院下发问卷，严格按照填写问卷的学生不少于新生总人数的30%的比例（护理学院全体新生）进行问卷的下发。Ø调研对象：重庆人文科技学院各

3、二级学院全体大一新生Ø调研时间：二零一三年十一月在大学的学习与生活中，我们期待着自己能大展宏图，我们有着崇高的理想与信念，我们有着火一样的热情，我们斗志昂扬。但对于突然松弛下来的学习节奏、对于一个全新学习、生活环境和完全不熟悉的老师、同学，我们又会以怎样的心态来面对这一切，及时的适应新的大学生活呢？接下来是关于本学期的新生适应情况调研的具体分析：Ø报告主体及问题分析：大学，一直是学子们向往的求学圣地，随着新学期的到来，又有一批新同学加入了重庆人文科技学院的大家庭。大家来到学校后的对学校的第一感觉是怎样的呢？38%的同学都觉得陌生、失落，针对这

4、一部分同学的想法，我认为学校可以在开学后不久就多举行一些由同学们组织、参与的活动，让同学们体验到大学生活学习以外的乐趣，同时也可以锻炼同学们的动手能力、组织能力，从多方面来培养人才。也可以借助丰富的课余活动让同学们多结交朋友，来减少他们的陌生感和失落感。有37%的同学对大学的第一感觉是新鲜，大学，是我们之前都不曾经历过的一段旅途，学校可以抓住这个机会多开展一些教育或专业方面的讲座或培训，让同学们在一开始就能确立好自己未来的发展方向。有小部分的同学对大学感到高兴、亲切，开学时的迎新到军训时每个学院、班级的学生组织的热情服务，让这些同学感到了温暖

5、，这样，使他们感到了高兴、亲切。在您来大学之前对大学有怎样的憧憬，来到大学后对大学的感觉又是怎样呢？有一半的同学认为大学生活与自己想象的不太符合，这应该是由于刚进入学校，对学校还不太熟悉，虽然学校的地理位置没有太大的优势，但是学校在其他方面是没有任何劣势，甚至是有优势的，我们是重庆市第一所独立的民办普通本科院校，拥有较强的师资力量与完善的教学硬件设施。在这方面，可以加强学院文化建设的宣传，如网络宣传（微博平台）、广播宣传或直接制作展板进行宣传。有35%的同学觉得大学与自己想象的很不一样，这些同学他们主要是还没有适应现在的生活学习状况，学校可以

6、多举办一些让多数同学参与的大型竞赛活动，这样既可以让大家适应生活环境的变化，也可以让大家在学习中学到东西，慢慢适应学习状况的变化。还有15%的同学觉得大学与自己想象的一样，由此看出，有一小部分同学已经适应了大学的学习、生活。新同学们对于大学生活不适应的因素也有许多方面，22%的同学已经完全适应了大学生活。有小部分的同学是因为人际关系与学习氛围的转变而不适应现在的生活的，针对这一状况，学院可以开展全校性的新老生交流活动，让新生们向学姐、学长“取经”，怎样才能更快的适应现在的生活、学习节奏。大部分同学是因为社会环境因素而不适应现在的学习、生活的。

7、29%的同学是因为气候、饮食等地域文化差异而不适应现在的学校环境的，对此，学校可以让食堂多增设外地同学的家乡菜等，从最直接的方面解决同学们的饮食不适，学院也可以通过其他宣传渠道来关注同学们的生活起居（如网络、广播、报刊等途径），给同学们带来更多的温暖。还有31%同学是因为生活习惯、文化习俗等社会环境的差异而不适应学校环境的，对此，学校可以多开展一些民族之间的交流活动（如民族艺术节前的游园活动、民族文化展或者让全校同学一起过民族节日等），让各个地方的同学都能和睦的在一起生活、学习。对于学校食堂的饭菜，这一直接的“民生”问题，同学们又有一些什么样

8、的看法呢？有31%的同学认为学校食堂已经做得很好了，不需要有什么改进的地方。大部分同学则认为学校食堂的菜品过于单调，可选择性少，不符合自己的胃口，针对这一情况，学校